中国少数民族经济 专业硕士生培养方案

《中国少数民族经济 专业硕士生培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学科门类：法学（代码03）一级学科：民族学（代码0304）二级学科：中国少数民族经济（代码030403）中国少数民族经济专业硕士生培养方案一、专业简介中国少数民族经济专业是随我国改革开放而发展与设立的新型社会科学专业，她具有多学科交叉的综合特性，理论新颖，实践性强，充满勃勃生机。中国少数民族经济专业是国家部委级的重点学科，首批中国民族经济硕士研究生招收于1982年。本专业设置于中央民族大学经济学院少数民族经济研究所，该所成立于1981年6月11日，是我国第一个从事民族经济研究和培养民族经济专业高级理论和应用人才的教学基地，也是我国迄今

2、为止最大的民族经济硕士学位授予权单位。本专业培养的学生包括在校攻读硕士学位的研究生，在职攻读硕士学位的研究生（专指那些通过国家外语考试且申请硕士学位的学生），委托培养的研究生。专业办学的主导方针为，教学工作突出教书与育人相结合，教学与科研相结合，理论研究面向西部民族地区。教学工作采用多形式和多层次方式进行，鼓励师生积极参与国家实施的西部大开发战略，不断探索与创新促进民族地区经济发展的新理论、新观点，经常与及时地用教学和研究的成果，向国家机关和企业单位提出有价值的经济决策参考方案。二、培养目标中国少数民族经济专业培养硕士人才的目标概括是

3、，突出坚定正确的政治方向，具有广博的经济学与民族学理论知识，能够担负教学研究、行政管理、企业经营、商务咨询、跨国贸易、部门经济运作等方面的高层次工作，为国家西部地区经济社会发展做出贡献。政治目标：强调充分应用各种方式进行德育教育，引导硕士研究生深入领会马克思主义思想理论的真谛，系统掌握邓小平建设有中国特色的社会主义理论，明确写入宪法的“三个代表”重要思想的伟大意义。教育学生在学校期间努力学习提高和全面锻炼自己，成长为有理想、有抱负、立志为国家建设贡献力量的一代新人。帮助学生牢固树立起科学的世界观和正确的人生观，立志为国家的社会主义现代

4、化服务；为民族地区的经济建设服务；为党和国家的民族工作服务。专业学习要求：要求研究生在学习期间，首先必须养成认真刻苦学习专业知识的良好学风，努力掌握学科前沿思想观点，随时了解实际经济运行情况和做出有深度的分析，不断提高个人的业务水平。在理论方面，引导学生深入研究民族经济学的基本理论，民族利益的实现方式，民族地区建设中的经济行为、经济制度、结构变迁等，使学生在理论上和研究方面具有在高层次上分析和判断经济建设方面重大问题的能力。在实践方面，强调学生应通过不同渠道进行社会调研和参与基层实践活动，以使学生能在不同层次上将所学的知识应用于实际的

5、经济社会发展事业中，从而逐步成为精通社会主义市场经济理论、具有经贸管理才能和善于协调社会群体利益的科研人员、经理人员或者公务人员，为将来从事实际建设工作奠定基础。就业目标：中国少数民族经济专业设置的目的，就是为了配合国家西部民族地区现代化建设对民族经济高级专业人才不断增长的需求趋势，大量培养和造就本学科基础理论研究学者、从事政府机关行政管理的公务员、经营各类国有与非国有企业或公司经济生产的经理人才。三、授予学位：法学硕士52学科门类：法学（代码03）一级学科：民族学（代码0304）二级学科：中国少数民族经济（代码030403）四、研究

6、方向1.民族经济发展理论2.环境资源产业经济学3.对外经济贸易研究4.人力资源开发五、学制与学分标准学制为三年。攻读硕士学位研究生期间，应至少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核心课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。六、培养方式硕士研究生的培养模式分为两类，即在校攻读和在职学习，但是学生毕业标准遵循统一尺度，以达到全面发展的目标。所有在校研究生在攻读学位期间的生活与学习总体情况必须按照学校制订的统一标准，进行综合测评，并且实施规定的奖惩制度。课堂教学是培养民族经济专业在校硕士研究生

7、的主要方式之一。教学特别强调培育新人和素质教育。课程讲授突出理论与实践相结合的原则，内容涵盖重要理论、突出关键概念、密切结合实际。注意采用国际主流经济学普遍使用的案例教授方法。积极创造一切可能实现的教学实习条件，使硕士研究生参与经济建设实际活动，乃是教学过程中非常重要的内容。通过实践对传授的知识的验证，培养学生敏锐的洞察力、准确的判断力、深刻的分析力、周全的综合力。要使教学过程实现早出人才、快出人才、多出人才的目标。在校硕士研究生学业进程时间安排如下：第一学年度：硕士研究生学完全部公共必修课程和学科基础课程，部分专业课程与少量选修课程

8、。跨学科、同等学力考取者完成必须的修补课程。第二学年度：学生学完所有规定的专业课程与选修课程。每个学生必须在导师指导下于本学年第二学期第三周完成论文开题报告，并由导师组安排，召开会议评审论文开题报告和做出结论。课程教授完