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时间:2018-09-14
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1、主题活动走进小学前进幼儿园大班填表人实施时间:_6月6_日------_7_月_1_日一、主题生成背景教育要贴近幼儿生活,大班的孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,时间已经很近了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂感情。为了为孩子解除疑虑,满足孩子热切的期望,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡,我们选择了“走近小学”这一主题活动.二、主题展开设想,[文字描述(符合幼儿的学习规律和兴趣)主题网络图]。constru
2、ctionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionre
3、gulations三、主题目标项目预设目标自我反思调整主题总目标1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。2、培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。3、通过各种互动的活动,让幼儿对周围的一切充满感激之情。4、幼儿能主动表达自己对幼儿园的依恋,体验合作与成长的喜悦。5、进一步感受、了解小学生的生活、学习情况,增强入小学的愿望。领域目标健康1、增大幼儿的肺活量,训练幼儿灵活移动身体的能力,增强幼儿的体能。2、培养幼儿遵守游戏规则和公平竞争的意识。3、 灵活地用不同器材练习翻滚、钻爬、攀登、跳跃、会跟据需要自己增
4、减衣服。语言1、坚持在每天生活中用普通话进行交流。2、能完整、连贯的叙述一件事的过程,学习合理创编。3、知道毕业班的要求,有做哥哥姐姐的光荣感,初步了解小学生的生活和学习。4、在日常生活和游戏中,主动与别人交往,积极表达自己的见解与主张。社会1、认识小学的环境并体验上小学的自豪感。2、了解各种联系方式,学习向朋友表达祝福,通过欣赏作品,感受人与人之间的情意。3、体验合作的乐趣培养幼儿的集体荣誉感,理解感受同伴的心情世界。科学1、学习10以内的物和数的加减运算,懂得运用数的分解组成逻辑关系进行运算。2、初步认识时间,感知时间的流动性,学习会看读钟表时刻。3、感知初夏植物及气候
5、的变化,了解季节对植物生长的影响。艺术1、感受自然界中美的色彩,有表现色彩的欲望,掌握正确使用水彩工具的方法。2、感受不同形式的音乐作品,大胆自然地创造性地抒发自己的情感体验。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-200
6、2~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations四、主题实施途径(一)环境创设1、主题环境创设墙面创设“问题树”,幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。我的作息安排表在活动室醒目的地方设立“离园倒计时牌”,随着离园时间的临近,每天引导幼儿关注离园还有几天,营造离园前的惜别氛围。积极参与教室的环境创设,尝试当幼儿园里的小学生。2、区角材料投放提供自制的始终及一天活动的内容图,引导幼儿进行时间与内容的配对。提供
7、书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品,让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。提供故事书《我好担心》、《快睡吧小田鼠》、《一半先生》等图书供幼儿阅读。利用幼儿活动材料《美术》第20页,画一张毕业照。(二)集体教学活动序号活动内容重点领域活动目标活动反思1好担心社会1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。2、化解忧虑,以正确的心态和策略面对变化。2飞快行动健康1、练习快走、跑、跳、爬等技能。2、提高快速反应能力和动作的灵敏性。3快睡吧小田鼠语言1、倾听故事,发现小田鼠种种拖拉行为的可
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