动漫设计专业教学计划

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1、图文处理专业教学计划一、培养目标与规格培养适应当地经济技术发展的需要，具有市场经济意识和开拓精神，具有与本专业适应的文化水平和良好的职业道德，掌握图文处理的制作原理与制作技术，熟练运用计算机动画设计，数字声像合成、计算机二维、三维动画制作技术的应用型中等专业技术人才。本专业培养的人才特别突出以下能力的培养：1.掌握基本图文处理原理、二维及三维动画设计的操作技能。2.掌握扎实的计算机基础及应用知识，具有较熟练的商务信息微机化采集及处理能力。3.全面掌握以计算机的绘图为基础的图文处理原理及其实务知识，具有动漫设计的脚本、创作和设计等职业工作能力。4.具有图文处理

2、所必需的外语能力，能够借助词典阅读书本专业外文资料。5.具有本专业职业岗位创新精神及良好沟通合作和自我学习、自我发展、开拓进取能力。考试认证：工艺美术初级等级证书，装饰美工初级、中级等级证书，计算机操作员等相关证书就业方向：本专业学生毕业后，主要从事于动画公司、电视台、以及其他广告传媒等单位，从事动画片制作、硬实广告制作、后期合成等制作。二、学制和招生对象学制：基本学制三年，弹性学制二到四年招生对象：初中毕业生三、课程设置与教学安排（一）文化基础课程1、职业道德及创业指导对学生进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行道德基本规范的教育和训

3、练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容。培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。主要内容包括国家就业政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。2、健康心理学提高全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展；帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理

4、行为问题，并给予科学有效的心理辅导与咨询，提供必要的援助，提高学生的心理健康水平。3、语文通过字、词、句、篇等基础知识的教学和听、说、读、写的训练，使学生掌握必要的语文基础知识，能正确理解和运用祖国的语言文学，加强应用文和记叙文教学，培养学生具有一定的阅读能力和写作能力。4、数学掌握数学的基础知识和基本方法，培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，为学生学习专业课程提供必要的教学工具，使学生具有继续学习的基础和能力。5、英语通过简单、生动的基础教学，改变学生普遍对英语的厌烦态度，使学生掌握一定量的词汇和短语，掌握必要的语法基础知

5、识，能借助工具书看懂简单的专业资料，能进行简单的日常交际交谈；在听、说、读、写四个方面为能较顺利地进入专业英语的学习打下扎实的基础。6、体育进行体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握体育的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质。（二）专业基础课程1、素描素描教学是美术各分支专业共同的基础课程，是对学生进行艺术素质培养和造型能力训练的手段。通过学生训练，系统向学生讲授有关素描的知识，使学生掌握构图、透视、结构以及明暗的表现规律和表现手法；使学生熟练地运用各种素描手段塑造对象的形体结构、体积、空间、质感和量感；使学生具备处

6、理画面、突出画意，整体地、深刻地表现对象的能力。同时通过速写和默写的训练，不断提高学生捕捉对象，表现对象和创作的能力；提高学生的艺术感觉和审美情趣；为专业学习打下坚实的基础。2、色彩色彩是美术教学中主要的基础课程之一，是美术职业教育中的必修学科，本计划秉着培养中等美术专业人才的宗旨，按职业高中美术专业色彩课程的教学计划，安排相应的教学内容。通过教学，使学生掌握色彩的基础知识的基本规律，培养学生正确的色彩观察能力和色彩写生能力，提高学生的色彩修养，使学生具备一定的色彩审美能力。3、速写学习重要的业基础课，基础训练和长期训练的累过程中，培养敏锐的察能力、快速的造

7、型能力和丰富的想象力与创造力。4、构成使学生初步理解平面构成、色彩构成、立体构成的概念，以及图案的造型构图、色彩的基本规律和图案设计制作的基本技能。通过基本训练，开发学生的设计思维能力，为设计打下基础。5、计算机基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、计算机网络的基本操作和使用、英特网的使用、信息搜索，使学生掌握计算机操作的基本技能，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。6、Internet应用学习Internet概述、Internet接入技术、浏览器、电子邮件、电子公告板、

8、文件传输、远程登录、新闻、网络会议、搜索引擎、网络电