陕西师范大学教师专业技术职务评审

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1、陕西师范大学教师专业技术职务评审量化评估办法 一、量化内容1.思想政治、职业道德；2.教学工作量完成情况，教学评估3.科研成果；4.学历和行政兼职情况。二、量化方法1.计分由基础分和附加分两个部分组成。教学为主和科研为主教师的基础分值参见表一。2.科研评估含量化分值和硬件条件两部分。两部分同时符合方有申报资格。3.思政、教学、科研基础分分别计分，基础分分别达标为申报晋升职称的基本条件，基础分达标后累计附加分。4.思政、教学、科研附加分可以相加，附加分为竞争依据，不封顶。5.得分结果文、理科不可相比；主要从事教学与主要从事科研的教师不可相比。表一以教学为主教师晋升专业技术职务基础分学科项

2、目文科理科思政100分100分教学工作量150分150分评估100分100分科研讲师30分40分副教授150分170分教授250分270分总基础分讲师380分390分副教授500分520分教授600分620分 表二以科研为主教师晋升专业技术职务基础分学科项目文科理科思政100分100分教 学工作量150分150分评估100分100分科 研讲师60分80分副教授220分260分教授330分390分总基础分讲师410分430分副教授570分610分教授680分740分 三、量化计分标准(一)思想政治、职业道德计分标准：基础分100分，超出为附加分。优秀计120分良好计100分一般计80分差

3、计0分鉴于学校对政治思想和职业道德的评估还未实施量化，故此方面评估暂按国家教委《高等学校教师职务条例》第一条要求进行。各单位可按以下四项内容给申报人评估打分。1.遵守宪法、法律和学校的各项规章制度，坚持四项基本原则，具有良好的思想政治素质；2.忠诚教育事业，工作尽职尽责，备课认真，上课无迟到早退和缺勤现象，坚持教书育人，具有良好的职业道德；3.积极参加单位各项公益活动，乐于接受任务；4.品行端正，作风正派，团结同志，为人师表。任现职期间校内的各种工作表现奖如“505奖”“康德奖”“先进工作者”“优秀党员”等只作为评估依据和评审参考，不计分。任现职期间个人独立获得的厅局级以上工作表现奖如

4、劳动模范、先进工作者、优秀教师、“百千万人才”、“三五人才”等，可增计附加分。其计分办法为厅局级奖30分，省部级奖60分，国家级奖100分。非政府颁发的各种基金奖励不计分，只作为评审参考。(二)教学计分标准1．教学工作量计分标准：基础分150分，超出为附加分。(1)以教学为主的教师：平均每学年完成教学工作量(以教务处颁布的教学计划为准)最低为160学时；同时，申报教授者应承担三门课以上讲授任务，申报副教授者应承担两门课以上的讲授任务。符合上述条件者计基础分150分。副处以上双肩挑教师坐班人员年均教学工作量达到60学时，非坐班人员年均教学工作量达到120学时，任课门数符合上述条件者，计基

5、础分150分。(2)以科研为主的教师：平均每学年完成教学工作量80学时；同时申报教授者应承担两门以上课程的讲授任务，申报副教授者应承担一门以上课程的讲授任务。符合上述条件者计基础分150分。(3)超工作量附加分计分：以教学为主的教师平均每学年工作量超过160学时，超出部分的计分办法为按年限累加每6学时计1分，但附加分以教学工作量基础分值的80％封顶，即教学工作量附加分不能超过120分；以科研为主的教师每学年超过80学时，超出部分的计算办法同上。(4)函授教学工作量只有在完成校本部规定的基本课时数(年均160课时)的条件下方能折算计分，折算办法以教务处规定为准。2.教学评估计分标准：基础

6、分100分，超出为附加分。优秀计120分良好计100分一般计80分差计0分(1)教学评估可按以下指标进行(申报讲师仅评估前五项指标)：①教学态度②教学内容⑧教学方法④教学效果⑤教育教学研究⑥掌握学科学术动态，有开拓新领域能力⑦指导青年教师、进修教师和访问学者；指导或协助培养博士、硕士研究生以上①一④项具体内容请参照《陕西师范大学课程教学评估表(二)》的具体规定执行。①一⑦项的评估结果请参照表三打分。表三教学评估表(供参用)指标助教晋升讲师讲师晋升副教授副教授晋升教授优秀良好一般优秀良好一般优秀良好一般1         2         3         4         5  

7、       6         7         总分   (2)教学获奖计分办法①教学为主型教师晋升副高或正高者，须获得过校级以上优秀教学成果奖(不受任现职时间限制)(此项1999年起执行)。属引进人才者，由于到校时间短暂，不受此项限制。②任现职期间，获校优秀教学成果奖一项增计30分，获厅局级以上优秀教学成果奖计分办法参见表五。获奖分值只能计入附加分，不能顶代基础分。⑶任现职期间，凡在教学工作中出现下列情况之一者，取消其一年参评资格，再犯