哲学第一单元练习

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1、哲学第一单元练习本文由鄭佳婷贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。第一课一、单项选择题1、下列关于哲学的说法中，正确的有①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结③哲学是系统化理论化的世界观④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点A、②③④Ｂ、①②③Ｃ、②③Ｄ、①④２、关于哲学与生活的关系，下列说法正确的是①哲学源于生活，又对人们的生活有指导作用②生活需要智慧,需要哲学③哲学与生活相互影响、相互决定④哲学的智慧产生于人类的实践活动A、①②

2、③Ｂ、①②④Ｃ、②③④Ｄ、①③④3、我们之所以要重视哲学的学习，是因为哲学是①使人聪明、给人智慧的一门学问②哲学家实践活动的科学总结③指导人们生活得更好的艺术④对自然、社会和思维知识的概括和总结A.①②B.①③④C.①③D.②③④4、古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心④哲学的任务在于

3、指导人们认识世界和改造世界A.①②B.②③④C.②④D.①③④5、“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展A、①④B、①③C、②④D、③④6、有关世界观与哲学联系的说法中，正确的是A.哲学和世界观都可以自发形成B.世界观人人都有，但不是每个人都是哲学家C.哲学是关于世界观的科学D.哲学是理论化、系统化的世界观7、关

4、于“方法论”和“世界观”的关系，正确的是A.世界观决定方法论，方法论决定世界观B.方法论人人皆有，世界观只有哲学家才有C.方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法D.哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论，方法论反映世界观8、2009年高考前后，一些学生及家长用敬神、拜佛的迷信方式，祈祷神灵保佑自己或子女金榜题名。对于封建迷信，我们必须坚决予以抵制，这是因为①世界观决定着方法论②错误的思想意识会把人的活动引向歧途③具有封建迷信思想的人缺乏世界观④迷信思想是人脑凭空产生的A.①②B.③④C.①③D.②④9、“哲学总揽一切，综括一切

5、，仰观宇宙之穷，俯究万类之运动，观古今于须舆，抚四海于一瞬。”这段话说明A.哲学揭示的是整个世界最一般的规律B.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学C.哲学的研究对象是自然界和人类社会D.哲学以各门具体科学知识为基础10、哲学与具体科学既有区别，又有联系。两者的联系是A、哲学是从具体科学中分离出来的“科学之科学”B、哲学源于具体科学又高于具体科学C、哲学是一切具体科学知识的总和D、具体科学是哲学的基础，哲学对具体科学有指导作用11、恩格斯说：“人在怎样程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样程度上发展起来。”这说明A.哲学的智慧产生于人类的实

6、践活动B.哲学的智慧是人们主观产生的C.哲学观点都是正确的D.学习哲学使人聪明二、非选择题12、牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。（1）请说明牛顿的世界观的根本观点及其对他的科学研究有什么影响？（2）牛顿研究工作的得失给你的哲学启示。13、牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉

7、上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。（1）请说明牛顿的世界观的根本观点及其对他的科学研究有什么影响？（2）牛顿研究工作的得失给你的哲学启示。第一课美好生活的向导参考答案BBCCADDAADA12、（1）①早年牛顿的世界观是唯物主义的世界观，其根本观点是认为物质是世界的本原，物质决定意识，这种世界观推动了他的科学研究。②晚年牛顿的世界观是唯心主义的世界观，其根本观点是认为意识是世界的本原，意识决定物质，这种世界观阻碍了他的科学研究，从而得出了“第一推动力”的错误结论。（2）启示：科学研究

8、应该以科学的世界观和方法论为指导，否则科学研究会失去正确的方向。（如回答：应坚持唯物主义，反对唯心主义；认真学习马克思主义哲学，以科学的世界观和方法论