苏教版六年级下册第七单元教案

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1、苏教版小学语文六年级（下册）第七单元教材分析及教学建议执笔：水北小学许叶飞【单元整体概述】　　本单元的主题为“师恩难忘”，安排了《莫泊桑拜师》、《理想的风筝》、《孔子游春》、《明天，我们毕业》四篇讲读课文。　　《莫泊桑拜师》剪裁合理，详略得当。对如何拜师求教浓墨重彩，详加叙述，使学生从莫泊桑的成功中悟出写作成功的秘密，从中懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路，从而有效地指导自己今后的作文。　　《理想的风筝》这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，刻画了一位残疾教师的形象。要人们学习刘老师对人生积极乐观

2、的态度和顽强执著的精神，明白一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的。　　《孔子游春》人物形象个性鲜明，通过人物的言行举止的描写，使孔子的博大精深、慈祥温柔、子路的豪爽性急，颜回的善于思考、温柔谦逊都跃然纸上。文章结构逐层推进，一波三折，跌宕多姿。另外，文章较多地使用四字短语，使得文章语言优美生动、琅琅上口。　　《明天，我们毕业》作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。文章语言质朴优美，运用了比喻、排比等修辞手法，叙述细致有序，形象生动鲜明，有力地表现了主题。练习七：学习孔子的名言

3、，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。诵读积累成语，学习传统文化知识。写好钢笔字。练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。写好毛笔字。“习作7”是“给母校老师写一封信”，学生也不难完成。本单元的课文都与母校和老师有关，便于“读写结合”，便于激情和仿写，最好进行单元整体备课，挖掘教材中的有利因素。可以借鉴《理想的风筝》，对老师进行细腻感人的描写；借鉴《孔子游春》，进行人物、语言和景物的描写；让这封信结构合理，文采四溢，充满深情；可以通过《莫泊桑拜师》，激励学生提前写一些片段，认真修改，组合到这封信中；还可

4、一举多得，结合“练习7”中的“语文与生活”“口语交际”等，召开主题班会，邀请涉及到的老师和学校领导参加，推荐优秀习作当堂发表，或把信读给“当事人”并请这些人评判学生的习作，为学生书写临别赠言等。【单元教学目标】1、学习本单元生字，理解词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。3、联系课文内容和生活实际，理解关键句的意思，学会感谢师恩。4、掌握书信的格式，写出自己想对老师说的心里话。5、口语交际：临别赠言，表达美好的祝愿。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedp

5、artsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain【单元课时安排】课文内容课时安排备注莫

6、泊桑拜师2理想的风筝2孔子游春2明天，我们毕业2习作：感恩老师2练习七321.莫泊桑拜师【单篇教材解读】【文本解读】怎样才能写好文章，这是我们许多人都十分关心的问题。有许多作家在成长的过程中，也曾对如何才能写出好作品有过深深的困惑，莫泊桑便是其中的一位，他便去拜文学大师福楼拜为师，向他求教，福楼拜给了他怎样的教益呢？课文《莫泊桑拜师》将给我们讲述其中的奥秘——文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范

7、。通过写莫泊桑三次对向福楼拜求教，针对“没有什么好写的”，福楼拜指出要仔细观察，多作比较。文中福楼拜还指出写作时要写别人没有注意过的、与众不同的人和物。学生学习本课不仅能体味名师风范，更重要地能学到宝贵的写作知识、技能。【学生学什么】1、学会生字，理解生词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、能理解课文内容，感受虚心好学、勤学苦练的重要性。【我们怎么教】　第一课时一、揭示课题，导入新课1、揭示课题，简介莫泊桑。operationissafe.(5)Not

8、etheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstall