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时间:2018-09-13
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1、苏教版第6册语文第七单元教案【教材分析】 本单元包括四篇阅读课文《恐龙》、《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》《习作7》、《练习7》。《恐龙》是一篇知识性短文,介绍了恐龙的种类、形态及生活习性,字里行间流露出对恐龙的喜爱之情;《槐乡五月》以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月十槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月、对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱;《海底世界》是一篇关于海洋的常识性课文。作者用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富;《日月潭
2、的传说》是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社娘为了拯救日月,挺身而出,历经艰险,降服了恶龙,最后由化作青山守卫在日月潭的故事;《习作7》共分三部分。第一部分是引言,说明什么叫日记;第二部分例文,是一位小学生的日记,写了自己写鱼的事;第三部分是习作要求介绍了写日记要求及注意事项;《练习7》这次练习共安排了5个板块的内容:处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和写好毛笔字。其中,处处留心和口语交际是重点。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,默读、
3、复述课文,能够联系上下文理解词语的意思。2、学会本单元40个生字,绿线内的29个只认不写,理解由生字组成的词语。3、理解“窃窃私语”的意思,并能用“窃窃私语”造句。4、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。5、通过多种形式让学生有层次的读课文,抓住课文中关键、准确、生动的字词句理解课文内容,凭借对课文内容的朗读感悟,感受文章所要表达的情感,了解课内外的知识。6、能根据自己一天的所见所闻、所想所做,仿照选择一件有意义的事写成日记,做到格式正确,内容真实、明白、通顺,有重点;逐步培养学生写日记
4、的习惯、7、通过学习课文,激发学生热爱自然的情怀和探索大自然奥秘的兴趣,并对学生进行热爱自然保护环境的教育。8、引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,激发学生对家庭、对生活的热爱之情。9、培养学生良好的书写习惯。【教学重、难点】 学习本单元课后生字,以及生字组成的词;理解课文的意思,明白作者的写作意图;培养学生热爱科学、探求科学奥秘的愿望。【教学时间】 《恐龙》……………………………………………………2课时 《槐乡五月》………………………………………………2课时 《海底世界》……
5、…………………………………………2课时 《日月潭的传说》…………………………………………2课时 《习作7》…………………………………………………2课时 《练习7》…………………………………………………3课时 共13课时 operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthe
6、preservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain20 恐龙【教材分析】这是一篇知识性短文,介绍了恐龙的种类、形态及生活习性,字里行间流露出对恐龙的喜爱之情
7、。整篇文章层次分明,语言生动形象。【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文;2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语;3、了解恐龙的类型、特点、生活年代及生活环境结合课文的学习,继续体会运用打比方、作比较、列举数字等说明方法,从而进一步认识恐龙。4、通过朗读,激发学生对恐龙的兴趣,既而对科学知识产生浓厚的学习、探究的兴趣。【教学重、难点】了解恐龙的种类,形态及生活习性。【学情分析】学生对恐龙的相关知识了解比较少,对恐龙的生存状况也比较模糊,结合查资料和朗读课文激发学生的学习兴趣
8、。【教学构想】创设民主、平等、和谐的学习环境,提高学生学习兴趣。教师与学生一起讨论交流,使学生自主学习的热情更大,合作研究的效率更高。【教学准备】了解恐龙的种类,形态及生活习性。【教学时间】2课时第一课时【教学内容】朗读课文,认读字词,理解字词义,初步理解课文内容。【学生学习过程】 一、揭示课题 1、今天,我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人,但今天已不复存在的爬行动物,请同学们猜一猜,这是什么动物? 2、这篇课文是以动物的名称为题的。当看到这个题目的时候
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