鄂教版小学三年级上册《品德与生活》导学案

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1、《我的一家》课题1我的一家课型新授课具体内容了解家庭成员既关系，活动感受家庭幸福，培养爱家庭情感。课时2学习目标情感、态度、价值观：感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。行为与习惯：初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。知识与技能：通过讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。学习重点引导学生参与活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福。教学难点知道家庭成员之间的关系与称呼以及家庭生活中应有的文明礼仪。准备1、准备一些家庭生活的照片，最好是“全家福”

2、。2、学生自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。3、课前调查家人小时候的故事及搜集他们小时候的照片。教学程序导案学案第一课时活动一我的家人我介绍1、出示目标：了解家人及家人这间的关系。2、课件播放《可爱的家》。听了这首歌你有什么感受？从出生到现在，和你接触最多的是谁？我们每天都在这些家人的关怀下幸福的生活。今天就让我们和自己的家人走得更近，来一次心贴心的亲密接触，好吗？3、师介绍自己的家人。（教师出示自己家的“全家福”）4、PPT提出小组交流内容和方法拿出你的全家福照片先在小组内介绍一下，让小伙伴们知道你的

3、家人都有谁？他们有什么爱好？习惯？5、巡查小组交流情况。6、组织全班展示交流，相机评价。7、小结：从你们的介绍中，我听到了家人对你们付出的爱；同样也感受到了你们对家人浓浓的爱。老师发现，咱们每个同学的家里都有着好几个成员，他们既是我们的亲人，更是我们的家人。1、阅读并明确目标。2、用心倾听，感受家庭的爱。3、交流看听后的感受，感知家里浓浓的温暖。4、听老师的介绍，感受介绍的方法。5、小组合作：展示照片，介绍家人。6、全班展示交流：介绍自己的家庭。活动二家人称呼牢记心1、课件先出示一棵树从小树苗到成长为大树的视频

4、，后在黑板上出示一组家族分支图，让学生观察并进行类比。2、安排学生小组自由介绍（有爸爸妈妈、姥爷、小姨、叔叔．．．）弄清家人之间关系3、巡查小组学习情况，相机点拨。4、将展示的家族表贴于黑板上，将学生5、巩固游戏：对号入座师介绍游戏规则：请几位同学手里分别拿着“爸爸的爸爸”、“妈妈的妹妹”“妈妈的妈妈”1、阅读课件，观察类比。2、组内交流介绍家族分支；探讨家人之间关系（称呼）；完成P3填空。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmu

5、llionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain等牌子，再将印有称呼的牌子发给另外的同学，播放《可爱的家》后，游戏

6、开始，看看学生们是否能将称呼与对应的关系找到。6、小结。3、小组展示家人称呼。4、按照规则进行游戏，文明进行评价。第二课时我家的故事活动一聊聊咱们的家里事1、出示活动方法。2、教师示范采访过程。采访开始，“记者”向小嘉宾提问：（1）你对家人说话有礼貌吗？（2）你关心过家人的心情吗？他们心情不好时你怎么做的？（3）你会把自己的心事告诉家人吗？（4）你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。3、巡查学生相互采访4、小结：组织谈学习感受——爱家人，爱家庭，感受家庭的温暖。1、明确学习目标。2、阅读教材P4-5。了解

7、从哪些方面进行交流，找到交流点。3、从家人衣、食、住、行几个方面来讲述等方面进行小组交流。4、小组推荐故事交流展示。活动二说说我们的心1、出示活动方法。2、教师示范采访过程。采访开始，“记者”向小嘉宾提问：（1）你对家人说话有礼貌吗？（2）你关心过家人的心情吗？他们心情不好时你怎么做的？（3）你会把自己的心事告诉家人吗？（4）你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。3、巡查学生相互采访4、小结：组织谈学习感受——爱家人，爱家庭，感受家庭的温暖。里话1、看课件，明白活动方法。2、观摩教师采访，感受采访方法。3

8、、组内采访活动。4、组间采访活动。5、说说学习体会。板书设计operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:v