2014高考历史常考基础20练14

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1、2014高考历史常考基础20练14一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2011·乌鲁木齐地区高三第一次诊断性测验)李鸿章说:“各口岸生意,已被洋人占尽,洋人势力挟重资以倾夺,则需华商自立公司,收回洋人夺去之利。”这表明李鸿章主张(  )A.创办近代军事工业B.发展民族资本主义企业C.创办近代民用工业D.与列强争夺市场2.“师夷长技以自强”与“师夷长技以制夷”的区别在于(  )①根本目的不同 ②向实践转化的程度不同 ③提出者的阶级属性不同 ④影响不同A.①②B.②④C.①②④D.①②③④3.(2011·沈阳模拟)曾主持中国

2、海关总税务司的英国人赫德在其《中国见闻录》中写道:“中国有世界上最好的粮食——大米;最好的饮料——茶;最好的衣物——棉、丝和皮毛。他们无需从别处购买一文钱的东西。”这段材料表明当时中国社会占主导地位的经济形态是(  )A.洋务经济B.民族资本主义经济C.自然经济D.外国资本主义经济4.(2011·安徽合肥模拟)就如何看待中国近代民族独立与近代化关系的问题,某班举行了一场辩论会,你认为哪一方同学观点更符合近代中国的实际(  )[来源:学,科,网]甲方:经济基础决定上层建筑,只有先实现近代化,实现国家富强,才能真正实现民族独立。

3、乙方:从近代洋务运动、戊戌变法、辛亥革命探索的结果看,只有先实现民族独立,才能真正实现近代化。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);

4、1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations无限精彩在大家www.TopSage.comA.甲方B.甲乙方都符合C.乙方D.甲乙方都不符合5.(2011·抚顺模拟)梁启超先生曾经说:“吾敬李鸿章之才,吾惜李鸿章之识,吾悲李鸿章之遇。”下列值得梁启超肯定李鸿章的是(  )A.率先提出“向西方学习”B.编写《海国图志》C.兴办洋务企业D.创办民族资本主义企业6.1882年年底,英国商人比尔兹利在年度

5、财务报告中沮丧地写道:“统计结果表明,我们的航运公司今年亏损额达到了400万两白银,当然,法国轮船公司也大致如此。照这样下去,我们将很快退出上海航运市场了——造成这种局面的原因是李鸿章先生蒸蒸日上的轮船招商局……”这说明了上海轮船招商局的创办(  )A.一定程度上抵制了外国经济势力的扩张B.使中国走上了富强独立的道路C.培养了一大批科技人才[来源:学+科+网Z+X+X+K]D.奠定了民族工业发展的基础7.清末洋务运动首领张之洞也是一位联语大家,其联语收入《联语存录》。其中一对联为“经纶天下,衣被群生”。题此对联的对象是(  

6、)A.汉阳铁厂B.湖北织布局C.江南制造总局D.继昌隆缫丝厂8.(2011·济宁模拟)与下图中企业性质相同的是(  )constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~51

7、61.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations无限精彩在大家www.TopSage.comA.安庆内军械所B.开平煤矿C.汉阳铁厂D.上海发昌机器厂9.下列各项,有利于中国新的阶级力量发展的是(  )①洋务运动的开展 ②中国民族资本主义的产生和发展 ③外国在华企业的建立 ④农民和手工业者的破产A.①②B.①②③[来源:学科网ZXXK]C.②③D.①②③④[来源:学科网]10

8、.日本发动侵华战争和《马关条约》的签订,代表了帝国主义列强的普遍要求。这里的“要求”是指(  )A.在中国倾销商品B.掠夺中国的茶叶、棉花等产品C.满足列强对华资本输出的需要D.阻止英国势力独霸中国11.1895年4月,俄国财政大臣表示,“假使日本占领南满(今东北南部),对我们将是威胁”,

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