语文第八册教学设计(2至8单元)

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1、第二单元教材分析本单元知识点：本组课文是以“以诚待人”为专题编写的。充满着丰富的人文内涵。1.通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。2.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式3.学习独立阅读课文、培养自学能力本单元能力点：1.通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。2.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式3.学习独立阅读课文、培养自学能力，学习揣磨人物的语言、行动及外貌描写等语句，感受人物的品质。本单元教学重点通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。本单元教学难点：学习作者叙述清楚，有条理的表达方式；学习独立阅读课文、培养自学能力本单元课时安排：13课时教学内容5中彩那天课

2、时安排3课时教学目标1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；2．复述课文主要内容，提高口语表达能力；　　3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。4．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。教学重点通过学习课文，理解诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵的含义。教学难点理解含义深刻的句子教学准备 课前预习板书设计 父亲神情严肃我特别高兴道德难题留？还？诚实守信教学过程　　　　　　　　　第一课时　　一、揭题解疑，导入新课：　　二、初读课文，整体感知。　1．学生略读。自由读课文，读通语句。　2．鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词

3、。　复备operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonma

4、in83 第二单元教材分析本单元知识点：本组课文是以“以诚待人”为专题编写的。充满着丰富的人文内涵。1.通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。2.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式3.学习独立阅读课文、培养自学能力本单元能力点：1.通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。2.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式3.学习独立阅读课文、培养自学能力，学习揣磨人物的语言、行动及外貌描写等语句，感受人物的品质。本单元教学重点通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。本单元教学难点：学习作者叙述清楚，有条理的表达方式；学习独立阅读课文、培养自学能力本单元课时安排：13课时教学内容5

5、中彩那天课时安排3课时教学目标1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；2．复述课文主要内容，提高口语表达能力；　　3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。4．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。教学重点通过学习课文，理解诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵的含义。教学难点理解含义深刻的句子教学准备 课前预习板书设计 父亲神情严肃我特别高兴道德难题留？还？诚实守信教学过程　　　　　　　　　第一课时　　一、揭题解疑，导入新课：　　二、初读课文，整体感知。　1．学生略读。自由读课文，读通语句。　2．鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机

6、出示关键词。　复备operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsot

7、oonmain83（教师范读：思考课文讲了一件什幺事情？）　3．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。　　　4．请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。　　　5．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。　　　　跟“手”有关的字：　　　　跟“心”有关的字：　　　　最容易记的字：　　　　最难写的字：　　　　自己练习组词写两遍，然后听写，改错。 　　　　　　　　第二课时　　教学内容：　精读，合作学习，理解“诚信与财富”。　　过程与