保护自然环境(赵爱萍)

《保护自然环境(赵爱萍)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计保护自然环境学校：广东省佛山市顺德区顺德区启智学校姓名:赵爱萍maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbas

2、icallymeettheYibintravelneeds.Bus一、教案背景√1、面向学生：小学（听力障碍学生）中学”2、学科：社会常识3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）预习教材41-44页的内容。（2）收集与自然环境有关的文字、图片等。二、教学课题人民教育出版社全日制聋校实验教材《社会常识》五年级第四册第八课《保护自然环境》三、教学对象分析本班有学生12人，平均年龄为13岁，助听器的配戴率为69.23%，听力的补偿效果较好。因此，在日常的语文课堂教学中采用的是口语为主，手指语、手势语和

3、书面语为辅的全沟通的教学模式。本班学生的语言表达较好，能将生活中的事情用语言（或以口语为依托的手指语或手势语）表述出来，再用文字的形式记录下来。本班学生在课堂上的思维很活跃，理解能力和自读自悟方面的学习能力较强，而且大部分学生喜欢阅读课外书籍，常常会在课堂上结合自己的课外知识来谈自己的认识。根据我班学生这些学习特点，我感到在整个教学环节中，怎样把新课程中的教学理念运用到课堂上，发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起，是能否让学生学好这篇课文，有的放矢地培养学生的学习能力的关

4、键。四、教材分析：《保护自然环境》是人民教育出版社全日制聋校实验教材《社会常识》五年级第四册第八课。这是本册教材的最后一个单元《我国的自然环境》的最后一课。通过本课学习，引导学生认识人类赖以生存的自然环境包括哪些内容，人类与这些自然环境的关系，通过了解家乡自然环境的一些存在问题，感受破坏自然环境给我们带来的灾难，人类为保护自然环境所做的努力和取得的成效，让学生充分认识到保护自然环境的重要新，从而增强保护自然环境的意识。教学目标：1、了解自然环境包括哪些内容，以及人类与自然环境的关系。2、知道现在自

5、然环境中存在的一些问题和导致这些问题的原因。3、了解人类为保护自然环境所做的努力和取得的成效。4、培养学生热爱自然环境和保护自然环境的意识。教学重难点：人类在与自然环境相处中存在的一些问题和导致这些问题的原因。五、教学媒体：通过多媒体教学和互联网教学，让学生在体验中学习，在学习中提升。六、教学准备：maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalsta

6、tionstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、课前运用百度搜索有关自然环境优美和遭破坏的教学材料，在对比中给学生形成强烈的震撼，引起学生的共鸣。2、根据课堂教学的需要，运用百度搜索有关自然环境的图片、文字、视频以及新闻等，使教学更加形象、直观，帮助学生理解，让学生在体验中学习，在学习中提升。七、教学方

7、法：观察法、交流法、讲读法等。由于聋生听力受损，因此在教学中通过大量详实的图片介绍优美的自然环境和破坏后的自然环境的对比，激发学生的学习兴趣，让学生的强烈的对比中产生探究的欲望，再通过进一步的讲解在了解自然环境被破坏的原因的基础上，总结出如何保护我们赖以生存的自然环境。八、教学过程：（一）图片导入1、我们祖国地域辽阔，有丰富多彩的自然环境。请同学们跟着老师一起欣赏我国丰富多彩的自然环境。【百度图片】我国丰富多彩的自然环境http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z

8、=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%D2%B9%FA%B7%E1%B8%BB%B6%E0%B2%CA%B5%C4%D7%D4%C8%BB%BB%B7%BE%B3&in=14649&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=30224382000&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331798129935_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=