语文四年上册第二单元导案

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1、《3谁敢试一试》导案编号02-01教学时间年班学科语文学生姓名备课人审核人马旭红授课人【第一步：导向、激趣】学习目标1.认识本课要求会认的7个生字，会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。重点初读课文，理清课文脉络，了解课文主要内容。难点正确、流利、有感情地朗读课文。【第二步：导学、探究】1.轻声自由读文，要求：(1)画出文中生字新词，用自己的方式记住字形弄懂词语的意思。（2)把课文读准确，读通顺，读流利。（2）课文主要写了什么？2.检查自学情况（1）“开火车”，认字组词；我认得最快。（2）学写生字。（3）指名分段读文，边读边听边思考：“课文主要写了

2、一件什么事？”（4）指名回答问题。【第三步：导查、辩难】1.检查自学情况，找出存在的问题。2.看课件（或展示所学内容），讨论老师或同学提出的问题。3.想一想，你还有什么不明白的问题?【第四步：导论、释疑】1.展示疑难问题，分组讨论。2.教师精讲释疑。3.归纳，本节课你有什么收获？operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacce

3、ptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain【第五步：导练、达标】1.选读自己喜欢的段落。2.看拼音写字。　　　wèn　tí　　bǎo　cún　　qíng　kuàng　　（　　）　（　　）　（　　）　　　jiào　shì　　　xīn　zhào　bù　xuān　　（　　）　（　　）3.组词。承（）设（）惜（）噪（）踪（）殊（

4、）乘（）射（）希（）澡（）综（）珠（）4.将下列词语补充完整。引（）注（）语（）心（）浓（）大（）安（）无（）（）（）玉立天（）地（）安（）乐（）得意（）（）《3谁敢试一试》导案编号02-02教学时间年班学科语文学生姓名备课人审核人马旭红授课人【第一步：导向、激趣】学习目标1.理解课文内容，在读中感悟课文的主旨。2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作描写。3.教育学生要从小树立战胜困难的自信心，要有勇于迎接挑战的勇气。重点理解课文内容，在读中感悟课文的主旨。难点学习体会课文生动形象的神态、表情、动作描写对表达中心的作用。【第二步：导学、探究】1.认读词语。

5、2.创设情境，导入新课。读了课题，你想到了什么？3.研读课文，深化理解。（1）齐读第1自然段。读了课文，新班主任耿老师给你留下了什么印象？（2）指名分段读第2至13自然段。耿老师课堂上有什么风采？4.深入研究人物。（1）耿老师是个什么样的人？在文中找出相关语句，画出来。（2）小个子女生让人感到意外的是什么？她是个什么样的人？（3）请你发挥想象，扬起你自信的笔，以片段的形式写出小个子女生当时的心理活动。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbet

6、weenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain（4）指名读一读，随机评价。5.明确主题，感悟升华。（1）指读第14、15自然段。看了同学们的表现后，耿老师是怎么说的？（2）讨论交流：说一说你对“勇气和自

7、信是你成功的朋友”这句话的理解和体会。（3）学生畅所欲言。【第三步：导查、辩难】1.检查自学情况，找出存在的问题。2.看课件（或展示所学内容），讨论老师或同学提出的问题。3.想一想，你还有什么不明白的问题?【第四步：导论、释疑】1.展示疑难问题，分组讨论。2.教师精讲释疑。3.归纳，本节课你有什么收获？【第五步：导练、达标】1.在括号里填上合适的词语。（）的成绩（）的神色（）的孩子（）的信念（）的云海（）的掌声（）的宇宙（）的阳光2.按课文内容填空。（）有崎路，（）有高峰。（）和（）是你成功的朋友。3.对号入座。精心精致精彩(1)母亲节快要到了，同学们（）准备

8、了各种礼物，要送给自己的母亲。(2)这