机关作风教育整顿活动学习动员阶段总结

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1、机关作风教育整顿活动学习动员阶段总结　　市机关作风教育整顿活动学习动员阶段工作总结　　根据委、委和委关于开展党政机关作风教育整顿活动会议精神和委的安排，我市于月日起开展了党政机关作风教育整顿活动工作，党政机关作风教育整顿活动始终围绕“加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设”和建设“六型”政府这一主题开展。如今已完成学习动员阶段的工作目标，现将学习动员阶段的具体工作总结如下：一、基本情况　　参加党政机关作风教育整顿活动的范围是党政机关和个属站所的名干部职工。二、学习动员阶段的主要做法　　加强领导，明确责任

2、。为确保党政机关作风教育整顿活动能扎实有效地开展，市党委、政府成立了以市党委书记同志为组长，市党委副书记、市长同志和市人大主席同志为副组长的机关作风教育整顿领导小组，下设领导小组办公室，同志任主任。参学的个单位也相应成立了机关作风教育整顿领导小组，明确了办公室人员专职负责抓机关作风教育整顿工作，各单位负责人作为第一责任人，切实履行第一责任人的责任，加强了对本单位机关作风教育整顿的领导。为了充分发挥领导干部的表率作用，建立了党政领导班子成员机关作风教育整顿活动联系点制度，参学的个单位进行联系指导、督促、检查。　　精心组织，

3、深入动员，广泛宣传，认真抓好思想发动。为了有计划，有步骤地开展机关作风教育整顿，市党委制定了《市党政机关作风教育整顿活动实施方案》和《市党政机关作风教育整顿活动实施意见》等指导性文件。于月日召开了市机关作风教育整顿活动动员大会，会上对机关作风教育整顿活动进行了全面的动员和部署。会后，参加此次机关作风教育整顿活动的个单位都相应成立了党政机关作风教育整顿活动领导小组及办公室，制定了相应的党政机关作风教育整顿活动实施意见和实施方案。市党政领导分别到自己联系的单位认真召开了动员会，召开动员会次。同时加大对党政机关作风教育整顿活动

4、宣传，市“整风”办编发简报期，各单位编发简报期，通过这些形式进行舆论引导，为开展机关作风教育整顿活动营造良好的舆论氛围。取得了明显成效：一是使广大党员积极参加到机关作风教育整顿活动中来，各部门均把机关作风教育整顿活动作为推动当前各项工作的契机。二是广大党员干部职工提高了机关作风教育整顿活动的思想认识，深刻理解了开展机关作风教育整顿活动的重要性、必要性、紧迫性和现实性。结合自身实际，认真学习，增强自我教育，加强了党性锻炼，提高了党员意识宗旨观念和公仆意识。从而为整个机关作风教育整顿活动的顺利开展打下了思想基础。　　抓好学习

5、、组织讨论，统一思想，提高认识。我市机关作风教育整顿活动始终坚持把理论学习贯穿整个“整风”活动的全过程，结合第一阶段的实际，有针对性地学习了中央、省委、委、委有关党政机关作风教育整顿活动的文件精神、《中共省委关于进一步加强领导干部作风建设的意见》、《中国共产党章程》、《胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上的讲话》、《吴官正同志在中纪委第七次全会上的讲话》、《改造我们的学习》、《党的作风是党的形象》、《领导干部要在思想作风建设中作出表率》、《委书记同志在纪委二次全会上的讲话》、《长在全机关作风教育整顿动员大会上的讲话》和《邓小

6、平同志在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》等文章。各单位党员干部围绕“如何改进机关作风？”进行了大讨论。讨论前先作好充分准备，写出讨论发言提纲，在学习会上进行交流发言，人人发言。全体干部按要求作学习笔记、写心得体会一篇。通过深入学习讨论，收到了很好的效果：一是统一了思想。把广大党员干部的思想统一到中央和省、州的重大决策上来，充分认识到搞好党政机关作风教育整顿活动的深刻意义和现实意义。认识到理论学习这个阶段是整个“整风”活动的关键阶段，也是下阶段找准问题，整改问题的重要前提

7、。二是提高了认识。通过学习，广大党员干部认识到只有加强理论学习，不断用理论武装自己，才能更好地用理论指导工作实际，更好地搞好本职工作，更好的为人民服务。　　合理安排时间，工学两不误，确保“整风”活动取得成效。参学的个单位在学习过程中，合理安排时间，做到了“两不误，双促进”。一是市党群干部职工为了白天抓、农业生产、新农村建设等工作，每天晚上组织学习，等工作也取得了可喜的进展；二是计生的干部职工，白天抓计生突击，利用中午和星期天时间学习；三是财政干部职工，虽然天天加班做农民补贴网的录入工作，每晚10点后仍然挤时间组织学习。四

8、是农业干部职工在抓好春耕生产服务的同时，利用中午和晚上按要求完成学习。　　加强督促检查。市“整风”办对个单位随时进行督促检查，对学习内容、心得体会、发言提纲、专题讨论、档案等进行全面检查，对发现的问题，及时要求解决，对没有按要求开展活动的，及时督促整改，通过每一次检查、督促、指导，各支单位的工作都有很大的进步，确保“