声现象复习课导学案

《声现象复习课导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《声现象》单元复习课导学案学科：物理课型：单元复习时间：姓名：一、学习目标1.知道声音产生和传播的条件并会设计实验进行探究2.了解乐音的特征,并能探究决定音调高低的因素3.了解"骨传导"、"双耳效应"、"声与信息"以及噪声的危害和控制等知识●教学重点应用声现象的有关知识解决实际问题●教学难点通过复习，构建声学知识的知识网络一、构建知识网络：　　课前预习，根据本单元所学内容，请自主完成知识网络习题习题，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处，之后再课堂长进行小组交流。1.声音条件：声音是由物体产生的。例1、下列关于声现象的说法中，错误的是()　A

2、.悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B.宇航员们在月球上不能直接用口语交谈C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D.声音在各种介质中的传播速度是一样的2.声音的传播：（1）声音的传播必须依靠，传播声音的介质有、、。（2）声音以形式向外传播，真空传声。（3）声音在150C空气中的速度m/s.声速大小跟有关，还跟有关。例2、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。3.声音的特征：声音是由、、显示其特征的。（1）音调：①音调决定的因素：发声体振动的；②音调与频率对应关系是：，音调越高。，音调越低。③频率高于2000

3、0Hz叫做；频率低于20Hz叫做.（2）响度：决定响度大小的因素是：发声体的和应关系：，响度越大。，响度越小。（3）音色：。.例3当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的()　Ａ．音调不同　　Ｂ．响度不同　　Ｃ．音色不同　　Ｄ．频率不同例4、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：（）　　A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．回声大小不同4、声的利与弊：（1）弊：噪声防治途径：、、；（2）利：声音的利用——声音可以传递；声音可以传递。例

4、4、如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）A.关紧门窗B.打开门窗，让空气加快流通C.用棉花塞住耳朵D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间例5、下列实例中属于声传递能量的是（）A.用声纳探测海底深度B.用超声波清洗眼镜C.医生用听诊器为病人检查身体D.听到隆隆的雷声预示着要下雨5.关于声现象的实验探究例6、如甲图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球去接触发声的音叉时，泡沫小球会被弹起，这个现象说明，如乙图所示，敲击右边的音叉，左边另一个完全相同的音叉也会把泡沫小球弹起，这个现象明。例7、如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在

5、发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的音调C.判断发声音叉的好坏D.估算声音的传播速度例8、探究声音的强弱与什么因素有关：猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关．想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法：______________________________________.通过分析探究过程可知:声音的响度与__有关，振幅_______，响度越大．二、自主合作、展示提升1、一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A．音调B．音色C．响度D．声速2、如图是一

6、种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用，下列哪种途径来减弱噪声的?()A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱D．以上选项都不正确3、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.传到远处学生处的声音是次声波4、你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是（）　　A.为了增强声音的立体效果B.为了减弱声音的反射　　C.为了增强声音的反射D.为了减

7、小噪声5、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用.在下列设备中，利用超声波工作的是（）　　A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统6、下列说法中正确的是()A．声音是由于物体振动产生的B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．声音在空气中传播最快D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声7、往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的不同。8、探究声音发生和传播的条件