语言文字规范化示范学校

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1、语言文字规范化示范学校　　篇一：汉语言文字规范化示范校总目录　　自　　评　　材　　料　　总　　目　　录　　二0一三·九　　福建省沙县湖源中心学校创建语言文字规范化示范校　　自评材料总目录　　A组织管理（20分）　　A1.学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实：(5分)　　A1－1－1－1沙县湖源中心学校创建语言文字规范化示范校实施方案　　A1－1－1－2关于成立湖源中心学校创建语言文字规范化示范校工作领导小组A1－1－1－3湖源中心学校宣传创建语言文字规范化示范校学校讲话稿　　A1－1－1

2、－4湖源中心学校校长国旗下讲话——说普通话写规范字做文明人A1－1－1－5湖源中心学校教师普通话测试等级证书复印件　　A1－1－1－6湖源中心学校教师硬笔书法等级考试证书复印件　　A1－1－1－7湖源中心学校教师“说普通话，写规范字”论文集　　A1－1－1－8湖源中心学校规范语言规章制度　　A1－1－1－9湖源中心学校创“语言文字示范校”自查报告　　A1－1－2－1听取、查阅自评报告，召开师生座谈会　　A1－2－1－1湖源中心学校语言文字工作专职人员职责　　A1－2－1－2湖源中心学校语言文字工

3、作评比表彰制度　　A1—2－2－1湖源中心学校语言文字工作网络。（随机抽查）　　A1—2－3－1湖源中心学校创建示范校期间的语言文字工作材料（见各块材料）A1—2－3－2湖源中心学校开展推普周活动（信息报道）　　A1—2－3－3湖源中心学校开展创建“语言文字规范化示范校”活动（信息报道）　　A2学校语言文字工作制度健全，措施得力　　A2—1－1－1湖源中心学校语言文字工作会议记录　　A2—1－2－1语言文字工作纳入学校中长期和学期工作计划　　A2—1－2－2湖源中心学校创建语言文字规范化示范校工

4、作计划　　A2—1－2－3湖源中心学校创建语言文字规范化示范校工作总结　　A2—1－2－4湖源中心学校推广普通话宣传周活动方案　　A2—1－2－5湖源中心学校推普周活动汇报　　A2—2－1－1湖源中心学校校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度及校　　园用语用字监督整改记录表　　A2—2－2－1湖源中心学校语言文字工作专项总结表彰制度　　A2—2－3－1湖源中心学校推广普通话宣传周活动方案　　A2—2－3－2湖源中心学校语言文字工作相关制度　　A2—2－3－3“说普通话，写规范字”说课活动　　

5、A2—2－3－4关于开展“说普通话，写规范字”系列活动的通知、结果、活动资料　　A2—2－3－5湖源中心学校推普周活动材料　　A3将语言文字规范化要求纳入学校管理常规　　A3—1－1—1学校工作计划　　A3—1－2学校工作总结　　A3—2－1教学常规管理要求及实施办法　　A3—2－2教研工作制度　　A3—2－3教案检查记录　　A3—2－4作业检查记录　　A3—2－5听课笔记　　A3—2－6对教材、教辅读物、试卷等用语用字规范检查登记表　　A3—3－1沙县实验小学校本培训工作计划　　A3—3－2教

6、师硬笔书法、软笔作品　　A3—3－3全国语文教师语言文字基本功大赛获奖证书复印件A3—3－4教师教学技能大赛培训材料　　A3—3－3－1教师普通话考试等级证书　　A3—4－1－1沙县实验小学学生日常行为规范　　A3—4－1－2班主任工作常规管理　　A3—4－1－3班级常规工作评分细则　　A3—4－1－4学生写字专栏评比表　　A3—4－1－5班级写字展板(实地查看)　　A3—4－1－6班级黑板报(实地查看)　　B教育教学　　B1将语言文字规范化教育纳入德育内容　　B1－1－1－1学校工作计划　　B

7、1－1－1－2沙县实验小学创建语言文字规范化示范校实施方案B1－2－1－1实地查看校园宣传环境　　B1－2－2－1实地查看校园宣传环境　　B1－2－3－1沙县实验小学书香校园专题报道　　B1－2－3－2查看学校网站　　B1－2－3－3学校红领巾演播室关于“说普通话，写规范字”的广播稿　　B1－3－1－1沙县实验小学校长国旗下讲话稿　　B1－3－1－2“说普通话，写规范字”倡议书　　B1－3－1－3学生分项测试卷　　B1－3－2－1沙县实验小学“我在书香中成长”活动方案、活动总结及　　评比结果。　

8、　B1－3－2－2沙县实验小学开展跳蚤书市活动、经典诵读比赛，征集优　　秀童谣等活动相关材料　　B1－3－2－3关于开展“说普通话，写规范字”系列活动的通知、结果、　　活动资料　　作品、手抄报(见宣传栏)、活动剪影>　　B1－3－4－1关于组织社会实践活动的请示　　B1－3－4－2活动资料　　传栏)>　　B2充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养B2－1－1－1沙县实验小学学生语言文字能力培训要求（分学段）B2－1－2－1学校课程表　　B2－1－2－2学生写字、写作的作品集