香港参观学习心得体会

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时间:2018-09-13

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1、香港参观学习心得体会  参观是以直观的感受内化成自己的知识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,以下学习心得体会范文《香港参观学习心得体会》由学习心得体会频道为您精心提供,欢迎大家阅读参考。  在督导张若蝶的安排下,我们福田民政的四位同工有幸于8月9日前往香港进行了一次参观学习。短短的一天时间,行程十分紧凑,但收获颇多。为我的社工职业生涯留下了难忘的回忆。  一:首先说说行程  早上8:00我们四位同工在罗湖口岸集合,过关---轻轨—换乘两次地铁终于在10:20到达目的地第一站:香港游乐场协会总部。  在张导的引领下我们参观了香港游乐场协会总部,在协会总发展主任温立文

2、PPT的讲解下,我们了解了香港游乐场协会的发展史及服务项目。对游乐场协会社工服务有了一个大致的了解。11:00在张导的带领下我们火速的参观了学校社工部,青少年发展交流中心和电脑工程部。和相关人员做了简单的交流,留影后匆匆赶去午餐。  紧张的午餐过后,我们到了圣亚阁福群会湾仔长者地区中心。这是我们此次香港之行的重要地点。负责接待我们的是屠自强经理。通过屠经理的PPT和讲解,我们了解到长者服务中心是以政府资助,自负盈亏的方式经营的。对社区长者提供低廉收费的支援性服务,类似于我们深圳的老人日间照料中心,不同的是由于香港的地皮紧张,服务中心空间有限,不能为老人提供休息的床

3、位,但有沙发可以缓解疲劳。  第三站参观的是游乐场协会的场馆。在工作人员的带领下我们一行进入了场馆内部,这里的篮球馆是香港比较大的场馆。不光用于训练,还经常进行专业比赛。场馆内也有瑜伽班、气功班、玄学、太极拳、跳舞班等营业性项目。  第四站是赛马会北角青少年综合服务中心。在李伟良主任的带领下我们通过PPT了解了香港东区和湾仔区的人口信息及青少年人口数据,服务概况;服务目标等。参观了各个功能室,互相交换了资料并送上了老人做的玫瑰花。  最后一站是非常学堂,张导的办公点。在平时的督导过程中对张导的非常学堂已有些了解,这次在张导的带领下,切身感受了学堂的氛围和各个活动室

4、,对张导的工作有了进一步的了解,也对香港边缘青少年社工服务多了些认识,尤其是他们的外展服务队。  二、感受  一天下来,走马观花式的参观学习很紧张,但体会和感受很多,整理一下,如下:  1.对社工行业:  香港社工行业发展已很成熟,不论是从专业性还是社会接纳程度和认可度。社会大众的尊重,让社工们有着很强的职业自豪感。这在深圳是比较难体会到的。  香港政府对社工行业的支持力度也比较大,不光有资金投入,还有场地,水电,消防卫生等方面的宽免。  社工开展的活动大部分是收费的哦!参加活动的人不会因收费而对社工有误解或者不参加活动。虽然是很少的一点,但政府允许,这在目前的深

5、圳好像很难吧?  除医务社工和学校社工外,其余社工均无用人单位。这让社工有更多的服务自主性。也就不用担心处理不好和用人单位的关系了。更不会迁就与用人单位,做专业以外的行政工作了。  2.对环境:  社工的办公室都很小,且安排着多个位置,七八个社工挤在一间小办公室内,东西也特别多,但摆放的确很整洁。这让我想起自己宽敞明亮的办公室,顿觉幸福无比。  长者服务中心虽然空间有限,但是设施样样齐全,功能强大。东西也多,但摆放的也非常整齐。地面和墙壁也都非常的整洁,东西虽然是旧的,但也被工人擦洗的非常干净。  3.对社工机构:  香港的社工机构都有自己的支持产业,且多是营利性

6、的。这对机构的发展很有帮助,也可以使创办人长久的、持续的、投入公益事业。将机构办大,服务更多的人群,也有利于提升专业水平。这在目前的深圳是绝无仅有的。假如深圳的社工机构也可以发展盈利性服务。那么我们机构的发展也将呈现多元化,且会很快壮大,不再依赖政府而生存,整个行业的发展也会呈良性快速的发展趋势。  香港的社工机构都会配备所需的其它行业工作人员。社工会和医生,护士,老师等一起工作,专业活动也有非专业人士协助等。服务对象所需的各个行业的不同人士,在一起互相配合既节省了财力又合理安排了专业社工的活动,取得了事半功倍的效果,值得我们学习。  4.对香港社工:  香港社工

7、的工作节奏快,时间观念强,效率高,非常敬业。就学校社工而言每个人每年要做五十多个个案,个案记录都是下班后做的。经常听督导说下班后加班几个钟。这种效率,这种职业热情值得我们学习。他们很善于整合各方面资源,使活动很有特色,服务也很完善。  在香港,社工四五十岁了还依然可以在一线或者机构行政部门工作,但深圳,社工机构目前对社工的年龄要求却比较严格,大多数机构都只招聘35周岁以下的。这将热衷于社工事业的稍年长人士拒之门外了。  5.对社工服务:  服务专业性就不用说了,感受最深的是很人性化,非常注重细节。如在明显位置张贴的机构服务情况简介,通知,活动简介,收费情况等。  

8、对长者人性

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