高二数学备课组工作总结

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1、高二数学备课组工作总结　　篇一：高二数学备课组工作总结上　　XX～XX学年高二上学期教学工作总结　　高二数学备课组　　本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。积极向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的经验，但我们努力实践我校基础厚实，学有所长，自主发展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；关注全组教师自身综合素质的

2、可持续发展。　　现将本学期工作做以下总结：　　一、团结协作，发挥集体力量　　本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。　　二、掌握学情，做到有的放矢　　平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实　　际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，

3、教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。　　三：注重学习习惯的培养　　我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。　　我们高二备课组运用建构主义的课程观，探索如何让研究性学习成功走进课堂教学。以改变学生的学习方式为突破口,凸现研究性学习的问题性、自主性、实践性、探索性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳,对新信息的

4、收集与处理,表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识，掌握解决问题的方法。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学教师，坚持学习现代教育教学新理念，经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素质，为培养学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。在这一学期，我们组对各项具体工作认真安排，落到实处：　　（１）备课组采取“组备课制”，每周五下午进行集体备课，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进　　度，统一教学内容，认真备好每一节课，相互切磋，教学相长。积极参加校内

5、外的听课以及学习活动。　　（２）认真做好每月一次的月考测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要注意资料的收集。　　（３）虽然每次都认真备课，仔细上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有一定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。　　总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进　　篇二：高中数学备课组工作小结　　XX——XX上学期高中数学教研组工作总结　　本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期

6、的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概??本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“学进去，讲出来”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：　　中学数学课堂教学如何实施学讲计划，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望，努力摆脱倒数第一。　　我们

7、的具体作法如下：　　一、集体备课、资源共享　　本学期根据学校教务处的要求，整个徐州教研室对新课改的大力要求，我们数学组采用高一高二试点同年级两位老师一个出导学案，另一个帮助选题勘定，共同使用的方式要求学生堂堂清节节清，制造导学案，力求符合下列要求：　　1.依据教材编写，把握重点和难点，突出重点，分散难点，降低难点，制造符合学生实情高质量的导学案，2，题目数量适中，能完成堂堂清节节清。　　二、认真上好每一节课　　为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学