杜泽镇中心小学三年发展规划

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1、衢江区杜泽镇中心小学三年发展规划（2012.09~2015.07）一、学校基本情况1、办学条件。杜泽镇中心小学座落在钟灵毓秀的铜山溪之畔，交通便利。目前学校占地22079平方米，生均达25.58平方米，建筑面积生均9.7平方米。学校现拥有一幢教学楼，一幢行政多功能楼，一幢学生公寓和餐厅，一幢教工宿舍，标准化操场一个。学校藏书？册，生均？册。学校教育信息化建设水平较高：现有计算机教室2个，学生计算机？台，教师办公用机？台，班班拥有多媒体教学设备，建有学校网站、校园广播系统、学校安全监控系统等教学辅助系统和教育管理系统。同时学校拥有音乐教室、舞蹈教室、

2、美术教室、劳技教室、科学实验室、图书室、藏书室、学生阅览室、教师阅览室、少先队队室、心理咨询室、卫生室、体育器材室等专用教室，教育教学设施齐全。2、师资水平。学校现拥有20个教学班，目前在校学生？人，教职员工？名，专任教师？名，其中大专以上学历占？％，本科学历占？％，小学高级教师？人，占专任教师的？%。所有教师均具有相应的任职资格。目前，学校拥有“衢州市名师”1人，“市学科带头人”1人，“区教坛新秀”？人，区教研大组成员？人。3、校园环境。学校绿草如荫，区域功能明显，分为阳光操场，希望广场，足迹花园、社区家园四个部分。整个校园环境实现了“净化、绿化

3、、美化、文化”的“四化”建设，处处弥漫着书香之味，时时洋溢着人文气息。二、学校现状分析1、学校的优势。一学校积淀丰厚，环境优美，有一定知名度。杜泽小学创办于1908年，有着百年的历史积淀。校园布局合理，功能齐全，环境优美先后后获得了浙江省示范小学、省艺术特色学校、浙江省少年儿童平安学校、浙江省雏鹰红旗大队、浙江省首批农远工程先进集体、浙江教育学院教师教育研究基地、市名校、市卫生先进单位等荣誉，具有一定的社会知名度。二学校办学有一定特色。学校自90年代起，locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextday

4、focusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame勤于实践,勇于探索，传承历史、敢于超越，锲而不舍地高举素质教育旗帜，形成了一定的团队管理和教科研特色。1、问题的剖析。一学校的办学条件需进一步改善。做为衢州市名校，学校的专用教室建设，性息化建设，图书年更新，实验器材的配备等诸方的设备设施面还明显滞后

5、于教育教学的发展。集中精力、财力、物力，千方百计争取多方支持，想方设法筹措建设资金，竭尽全力协调多方关系，改善学校办学条件，是学校跨越发展的基础。二学校的管理艺术需进一步提高。学校虽然拥有一支团结协作、业务精干的管理团队。但管理制度还不够健全，管理模式还比较粗放，管理的能动性还未充分激发，引领示范作用还未充分体现，管理实效还有待提高。抓住时机，健全制度，建设梯队，强化责任是学校发展保障。三是师资建设还需进一步加强。审视我校的教师群体，年龄结构相对合理，但学科分布极为不均衡，教师主观能动性不够，整体水平仍需大力提高。树立“人人都是主力军”“颗颗都是螺

6、丝钉”的培养理念，面向全体教师，形成比学赶帮超的良性成才氛围，敦促每一个教师激发起“学校发展，人人有责”的主观能动性，打造一支师德修养好、业务能力强、科研素养深、学识水平高的教师队伍，是学校发展的灵魂。四是教育质量还需进一步提升。教育质量，立校之本。学校的教育教学质量，还未形成良性循环，在全区排名中不够靠前，学校课程未得到很好落实，学生的体艺素养较差。不遗余力致力教育改革，循序渐进夯实质量根基，是学校跨越发展的源泉。三、发展目标及措施（一）学校发展理念系统学校办学理念：给我六年，还孩子六十年学校管理理念：务实、服务、引领、创新文化建设理念：人育文化

7、，文化育人；师冶文化，文化冶师学校育人理念：有德行、有活力、有智慧、有情趣校训：脚踏实地仰望星空校风：务实奉献合作教风：严谨互助创新locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame学风：乐学善思力行（二

8、）分项目标。1、管理工作：总目标：挖掘“给我六年，还孩子六十年”的办学理念，推进“书香”二字文化建设，规范办学行为，完善管