教育类英语教学毕业论文 高考英语书面表达能力的训练与作业批阅

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：高考英语书面表达能力的训练与作业批阅指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘　要：本文主要探讨了高考英语复习中对考生的书面表达能力进行分层训练和采用比较有效的批阅方式，以资备考。关键词：高考英语　书面表达　分层训练　作业批阅高考英语试卷中的书面表达题隶属于“考纲”中的“写作”部分，是每年高考英语科目的必考题型，属于主观类题目，所占分值比例较大。应该说该题目有利于考生在临场中提分，但遗憾的是很多考生临场时失误较多，

2、以致于严重影响成绩。究其原因，主要在于考前复习中教师的指导和考生的训练两方面都存在一定程度的问题，虽然教学双方在复习后期的冲刺阶段做了一些强化训练，但并没有从根本上解决问题。据此，笔者拟从本文作以相关探讨，以期抛砖引玉。一、书面表达训练现状列举1.平时训练中，教师根据教科书或教辅材料的安排布置学生完成书面作业，除了重复题目中的提示、要求和上交作业的时间外，不做任何指导；学生拿到题目，粗略浏览一下要求然后一挥而就，结果漏洞百出，毫无效果；教师拿到学生的作业后，只是根据学生的页面整洁程度划一个等级或“Go

3、od”或“Wonderful”等，最后标以只批不阅的日期完事。2.就平时练习的量来说，很难保证考生每周有一次有效的训练，甚或一学期下来总共也只有几次书面作业练习。量都无法保证，就更谈不上质的要求了。3.模拟检测中，学生把大量的时间用在客观卷的解答中，最后留出4-5分钟的时间去写作文，效果可想而知；教师在阅卷时看不到学生的哪怕一句有效的表达，怨天尤人。评讲试题时一味地埋怨学生这儿不认真、那儿不清楚，最后把范文往黑板上一抄，要求学生下去背会了事。4.临考前，教师给学生大量的应用文套语、谚语、与学生的学习生

4、活有关的短语和句型以及十几篇乃至几十篇标准范文让考生去背诵。考生把这些东西花了很多时间背会了，结果上场后发现不知道在哪儿用，生搬硬套后闹出了很多笑话。5.一年复习下来，考生不清楚自己已经训练过了哪些体裁的文章和哪些话题，究竟重复了多少、遗漏了多少，心中没有底。具体地讲，是否真正掌握了常用的写作套路和套语，面对不同的题材到底应该组织哪些要点、应该怎样展开，翻译的技巧性该如何运用等等方面，恐怕考生并没有弄懂多少。二、书面表达训练现状分析以上现状，不胜枚举，很多同行亦有同感。但在具体的高考复习指导中却显得有

5、些无奈，只能硬着头皮，知“难”而进。究其原因，主要在于指导者缺乏系统的筹划与安排，没有对考生进行进阶式的训练。从考生的角度看，由于他们在高一、高二没有认真进行过针对高考书面表达系统的、有计划的写作训练，首先对于写作的思路和常用的翻译技巧就没有严谨的套路，所以写作能力处于极低的水平。具体来讲，考生的词汇复习还不系统，特别是动词的时态、语态和一些习惯搭配的运用很不熟练；语法基础知识较为薄弱，尤其是句法方面，未能确切地掌握简单句的五种基本句型以及it句式和therebe结构；在谋篇布局上只能是铁片一块，很难

6、做到层次分明、条理清楚。在这种状态下，即使教师布置学生一次又一次地简单机械地写下去，也很难期盼他在临场的时候以高考的标准写出一篇上档次的短文来。三、书面表达训练的建议与策略1.分层训练，进阶上升不要一开始训练就从短文的角度入手，应该先从五个基本句型以及it句式和therebe结构做起，每次安排学生以一个话题为中心翻译十个左右的句子，每个句子使用七个标准句式结构，每次训练一至两个时态，重点放在英汉句式的比较和英语句型中谓语动词的选择上。初始阶段要求学生以自己比较熟悉的、基础的句型和动词习惯搭配为训练重点

7、，以近十年高考书面表达话题为中心（诸如求职信、个人简介、环境保护、郊游、介绍方位、学生学习和生活以及描述事情经过等），分类进行单句翻译训练。训练十到十五次之后，逐步扩展到要求学生使用句与句之间的逻辑连词，然后过渡到使用较为高级的词汇和复杂结构（诸如非谓语动词、介词with的复合结构、各类从句、并列句和复合句等）。在讲解和作业核对时应尽量采用讨论的形式活跃学生的思维，力求加强学生句子翻译的技巧性训练。单句翻译训练在整个复习过程中应做到反复循环、螺旋上升。2.谋篇布局，形成套路考生在掌握了一定的单句翻译技

8、巧后，就可以过渡到短文的写作训练了。建议养成四步到位的表达套路：（1）审题：审视短文所要求的题材和体裁、全文的主时态、主要人称以及文章所要求的特殊格式等。（2）组织要点和句式转换：一般地，根据所示题材，可组织6～8个要点，写出8～12句话来。锁定全文要表达的要点后，关键是要将这些要点先转换成考生自己熟悉的、便于自己用英语表达的完整的汉语句式，然后选择好要用的基本句型结构和谓语动词进行翻译，尽量使用较地道的词汇和短语结构，讲求一定的翻译技巧。（3）连句成篇