教育类英语教学毕业论文 高考短文改错分析与对策

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：高考短文改错分析与对策指导老师：XXX二〇一一年十二月十日英语短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性试题，它主要考查考生在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际语言问题的能力。短文改错的常见错误主要体现在以下几个方面：一、错误类型1．名词[设错方式]①单复数错用②可数与不可数名词的词性误用（2009年全国卷2）Istayedhereforoneandahalfhourandmadesurethatthegirl

2、wasallright.解析：hour改为hours，单复数错用。一个半小时有oneandahalfhours或者anhourandahalf两种表达方式。(2009年四川卷)Thesecondmanpointedtohisglassandaskediftheangelcouldcureherpooreyesight.解析：glass改为glasses，可数与不可数名词的词性误用。由下文“希望治愈近视”得知此处是指可数名词“眼镜”而不是不可数名词“玻璃”。2．动词[设错方式]①时态混用②语态误用③及物动词后无

3、宾语或不及物动词后加了宾语④非谓语动词的错用（2009年全国1）ThemarketatthecornerofFriendshipStreetandXinhuaRoadhasbeengivenwaytoasupermarket.解析：去掉been,语态误用。Themarket和givewayto之间的逻辑关系是主谓关系，所以无需使用被动语态。Thenthetroublestarted.Wecannotopenthedoor.Soweaskedthepolicemanforhelp。解析：很显然此句子主时态是一般

4、过去式，因此应把can改为could.Ihavegivenupsomke.Thedogdoesn’tlikethesmell.解析：giveupdoingsth。因此动词somke应该改为somking。3．形容词、副词[设错方式]①形容词与副词混用。即该用形容词的地方原文用了副词，该用副词的地方原文用了形容词。②原级、比较级和最高级的误用③关系副词where,when,why等的错用④倍数的表达方法(2009年宁夏卷)Everyoneelseseemsveryniceandwarmlyhere.解析：war

5、mly改为warm，需要用形容词的地方用了副词。seem是系动词，后面接两个并列形容词nice和warm。Asthetimeclockshowedoneminuteandforty-twosecondsleftinthegame,shebegancheeringexcited,“Comeon-getgoing!”讲解：原文意思是说比赛还剩一分四十二秒时，她开始兴奋地叫道，显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。（2009年陕西卷）Thedoctorsaysheisrecoveri

6、ngfastthanexpectedandwillbeoutofhospitalinafewweeks.解析：fast改为faster，原级、比较级和最高级的误用。下文有thanexpected可知此处应为比较级。4．代词[设错方式]①男性用了女性代词或相反②单数用了复数或相反③代词的主格、宾格的错用④关系代词的错用⑤反身代词的误用⑥it与指示代词混用⑦句中遗漏代词或多用代词（2005年安徽卷）ThisisnotsurprisingthattheSilverGhostwasregarded(加as)“theb

7、estcarintheworld.”解析：应把this改为it，本题考查it作形式主语的句型。Ifhespendsmostofhistimeplayingaboutinthewaythatheusedtoasachild,theywillgohungry.解析：应把they改为he。这里讲述的全是“他”的事，故主句的主语依然是he。ButIbelieveyoupersonalexperiencewillbealotbetter.解析：应把you改为your，修饰名词应用形容词性代词。5．介词[设错方式]主要是

8、介词的多余、缺失或错用等，这一部分需要考生平时多积累，弄清常用搭配。I’msureyouwillgetridthesorrowandunhappinesscausedbythedisaster.解析：getridof是固定搭配，意思为“摆脱，除去”。MywifeisalsohappybecauseofIhavegivenupsmoking.解析：这里显然示对becauseof与because用法的辨