富顺学区推进义务教育均衡发展工作实施方案

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1、富顺学区推进义务教育均衡发展工作组织机构各中小学校：为有序推进我学区义务教育均衡发展工作，圆满完成均衡教育各项指标任务，提高义务教育学校办学水平，确保我学区义务教育均衡发展工作顺利通过县、市级复核、省级督导评估验收。根据《三台县教育体育局关于推进义务教育均衡发展的通知》（三教体知〔2013〕79号）、《三台县教育体育局推进义务教育均衡发展工作安排》文件精神，特制定富顺学区推进义务教育均衡发展工作实施方案。一、工作小组组长：李强富顺学区主任，富顺初中校长副组长：吴跃宴学区副主任、秋林中学校长贺志红学区工作人员成员：高君李菊兰顾爱民赵剑波张宗坤鲁俊波李洪斌蒲朝斌

2、熊齐李杰范德金江兴金于海翔二、省义务教育均衡督导评估关注的重点责任分解李强：校园文化建设吴跃宴：察看走访高君：食堂管理、安全管理贺志红：档案资料、设备设施管理、场地用房管理、寄宿生管理三、资料归档检查指导工作组别及职责（一）入学机会责任人：贺志红协助人员：范德金1、做好与县均衡办的沟通协调工作，协调做好迎检期间的会务、接待工作。2、做好B8、B9、B10、B11、B12资料的督促、检查、指导工作。（二）教师队伍责任人：贺志红协助人员：江兴金1、做好与县均衡发展工作及相关部门沟通联系工作；2、资料：B13、B14、B15、B16、B17各指标资料督促、检查、指

3、导工作。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbo

4、thends,eachcore（三）质量与管理责任人：贺志红协助人员：李杰1、做好与县均衡发展工作及相关部门沟通联系工作；2、资料：B18、B19、B20、B21、B22、B23指标资料督促、检查、指导工作。（四）办学条件责任人：贺志红协助人员：于海翔1、做好与县均衡发展工作及相关部门沟通联系工作；2、资料：L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9、L10指标资料督促、检查、指导工作。四、工作要求1、各责任领导要按照《三台县教育体育局关于推进义务教育均衡发展的通知》（三教体知〔2013〕79号）精神，认真抓好承担的义务教育均衡发展相关工作，注重机

5、制创新和工作创新，切实推进全县义务教育均衡发展，责任领导要掌握各校的工作进展情况，督导相关工作扎实深入有效开展。2、各责任人及协助人员负责学区均衡教育资料的检查工作。3、各校须根据文件精神成立工作领导小组制定学校均衡教育发展工作实施方案，并于3月20日前发至贺志红邮箱。4、各校须组织全体教职工认真学习《省义务教育均衡督导评估关注的重点》，分解目标到人头，并对照检查，查找整改存在的问题，各校须将目标分解情况电子文档于3月23日前发至贺志红邮箱。5、各校须按照文件要求制定详尽的工作行事历，并于3月20日前发至贺志红邮箱。6、各校须从即日起进一步做好设备设施的清理

6、工作，开设好实验教学课，完善相关资料。附件：富顺学区推进义务教育均衡发展工作行事历附件：富顺学区推进义务教育均衡发展工作现场会方案富顺学区办公室2015年3月16日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindin

7、gintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore富顺学区推进义务教育均衡发展工作行事历时间工作任务责任人3月1日至3月18日学区制定“学区推进义务教育均衡发至实施方案”。贺志红召开学校校长会布置工作任务。贺志红各校制定公众满意度测评工作方案，并对服务辖区内的两代表一委员、学生家长、社会各界人士开展义务教育均衡发展工作宣传活动，确保满意度测评取得较好成绩。各校校长学校制定“学校推进义务教育均衡发至实施方案”。各校校长各校组织

8、全体教职工认真学习《省义务教育均衡督导评估关注的重点