2014重庆公务员考试辅导:热点知识在申论文章写作中的运用

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1、给人改变未来的力量2014重庆公务员考试辅导:热点知识在申论文章写作中的运用2014重庆公务员考试马上就要拉开帷幕,如何有的放矢的合理备考进而脱颖而出就显得尤为重要。申论考试作为一门主观性的考试,单纯的摘抄材料已经难以适应当前阅卷人的要求;申论文章写作更是越发灵活,简单的框架套路展开更是走入了死胡同。下面中公网校专家就从文章写作的一个侧面,也就是热点知识的运用来分析申论文章如何做到生动灵活。一、关于热点知识的一些用途总结发现,热点知识在申论考试中有以下几个用途(1)提升材料阅读速度片段材料:韩国胚胎干细胞研究带头人黄禹锡科研组发表在

2、美国《科学》杂志上的论文被韩国首尔大学调查委员会认定为有意造假,首尔大学解除了他的教授职务,韩国政府也取消了授予他的“最高科学家”称号;检察部门以诈骗、侵吞研究经费和非法买卖卵子等罪名向黄禹锡提出指控,首尔高等法院判处其有期徒刑1年6个月,缓刑2年。众所周知,申论材料字数较多,从国考和省考角度来看,都有不少于6000字,按照一般的阅读速度(250字/分钟),想要完全理解材料的含义,需要半小时左右。而在申论考试中,作答时间往往是限制发挥的重要因素,所以提高阅读速度刻不容缓。而在我们的申论材料中,有绝大多数材料都是案例型材料,也就是以事

3、例的形式展现出来的材料。面对这样一些材料,除了可以使用我们所说的“快读法”之外,如果我们在日常生活中见过、了解过相类似的新闻事件,那么我们就完全可以简单略过。例如之前公务员考试当中提到的“张悟本事件”,材料用了很大篇幅描述张悟本,如果从头至尾细读,肯定会损失很多宝贵的时间。(2)丰富文章的论证方法申论文章从根本上来说是一片议论文,“有理有据”是最基本的要求,想要做到这一点就必须有“论证”意识。常见的论证方法有例证法、引证法和例证法。其中最容易掌握的,也是上手最简单的,就是“正反对比法”,通过正面影响和反面危害的对比得出结论。beco

4、nsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindin

5、gonbothends,eachcore给人改变未来的力量但简单往往意味着泛滥,在所有文章都在重复着对比的时候,新颖的例证往往让人眼前一亮。但案例的使用过程中,使用材料中的案例还是调用自己的积累,这是广大考生常常会疑惑的问题。本身来说,二者都无不可,但由于多数考生自身积累不足,所以材料中的案例会大篇幅出现在文章中,从而引发了考官的审美疲劳,所以个人建议---调用个人自身积累。(3)提高文章理论深度很多考生由于积累不足,写出的文章常常就事论事,显得没有深度或过于简单。而对于这一现象,很多人以为是文笔问题,实则不然。这主要是由于平时不够

6、关注新闻时事。举个简单的例子:多省考试中提到“煤矿资源整合”这个案例,对于一般同学只能想到“对资源的有效利用”,但如果我们关心热点,就应该能想到,这是国家“可持续发展”的具体要求。其它示例:主题的升华和拔高新农村建设—统筹城乡发展政务信息公开—政治文明建设社会保障体系的完善—民生建设—以人为本煤矿资源整合—可持续发展的要求二、关于热点知识的一些误区热点知识对于我们是如此重要,很多考生在上课时间的过程中也逐渐认识到了这一点,但同时也形成了几个常见的误区,具体如下:(1)积累热点=押主题妄图通过平日的积累来命中考试的主题,这是很多考生常

7、见的一种思维。但从实际效果来看,这种可能性是很小的,也不具有操作性。原因如下:其一:即使是相同的主题,也会以不同的角度呈现。以“文化”为例,就分别考过“文化自信”、“乡村文化”、“文化的引进和走出”、“文化遗产的保护”四个方面。其二:同样的新闻,并不能给我们很大的帮助。以国考为例,12、14年国考中分别出现了两年的诺贝尔获得者---“莫言”和“爱丽丝门罗”,应该众人皆知,但并不能对我们的答题有太多提示。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplac

8、edontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablec

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