2014重庆下半年公务员考试申论：热点知识的运用(下)

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1、中公教育.给人改变未来的力量2014重庆下半年公务员考试申论：热点知识的运用（下）国家/重庆公务员考试报班优惠二、关于热点知识的一些误区　　热点知识对于我们是如此重要，很多考生在上课时间的过程中也逐渐认识到了这一点，但同时也形成了几个常见的误区，具体如下：　　(1)积累热点=押主题　　妄图通过平日的积累来命中考试的主题，这是很多考生常见的一种思维。但从实际效果来看，这种可能性是很小的，也不具有操作性。原因如下：　　其一：即使是相同的主题，也会以不同的角度呈现。以“文化”为例，就分别考过“文化自信”、“乡村文化”、“文化的引进和走出”、“文化遗产的保护”四个方面。　　其二：

2、同样的新闻，并不能给我们很大的帮助。以国考为例，12、14年国考中分别出现了两年的诺贝尔获得者---“莫言”和“爱丽丝门罗”，应该众人皆知，但并不能对我们的答题有太多提示。　　(2)用热点替代客观题的要点　　申论的客观题和主观题不同，讲究“得分靠要点”，而要点的来源半分之就是以上都来自于材料，这也符合我们之前所说的“材料为王”的答题原则。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigati

3、on;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans重庆中公教育地址：重庆江北区观音桥步行街未来国际7楼课程咨询电话：023-67121699 023-67121499重庆中公教育官方网站：http://cq.offcn.com/中公教育.给人改变未来的力量　　有些同学在作答客观题时，由于热点找不全，于是打开自己的记忆，用平时看来的热点知识来作答问题，这往往是很暗得分的。　　三、热点知识的具体积累方

4、法　　在了解了热点知识的用途并破除了常见的一些误区之后，我们有必要知道在以后的生活中，如何有效的自己积累热点理论知识。　　一个具体的热点可以分为两大部分：新闻内容本身和社会相关评论　　对于这两部分内容，我们要有不同的对待方法。　　其一：对于新闻内容本身，我们需要形成“不超过五十字的案例简介”，用于举例论证。对于五十字的限制，主要是因为在例证法中，案例是为了论证而存在的，所以篇幅不宜太长，以不超过两行为上。　　其二：对于社会相关评论，我们不仅要去多阅读多了解，更主要的是自己也要多学多练，练习的时候包括(背景、原因、影响、措施)，用以锻炼文章写作能力。　　新闻示例：　　“辽宁

5、省委、省政府高度重视林业建设，把林业生态建设作为辽宁振兴的基础、前提和保障，摆在突出位置，举全省之力抓生态建设，提出了“大干四年、绿化辽宁”的建设“美丽辽宁”奋斗目标。对此，你怎么看?”　　在我们看到这样一则新闻之后，我们就可以试着写评论文章，沿着“背景+原因+影响+对策”的框架。　　评论示例：forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprog

6、ramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans重庆中公教育地址：重庆江北区观音桥步行街未来国际7楼课程咨询电话：023-67121699 023-67121499重庆中公教育官方网站：http://cq.offcn.com/中公教育.给人改变未来的力量　　“美丽辽宁”的目标是党的十八大“五位一体”发展战略建设美丽中国的具体体现.建设中国特色社会主义，生态文明建设是前提，更是可持续发展的保障。紧抓生态建设有利于人民群众的生活质量，有利于创

7、建“两型社会”，更关键的是有助于为子孙后代留下坚实的发展基础。生态文明不是思想上的，而应该是行动上的生态文明。因此，各地政府需齐心合力，以踏石留痕的精神紧抓不松。在实际工作中，处理好经济发展与资源环境关系，让广大人民群众早日享有天蓝地绿水净的美好生产生活环境。　　中公网校专家认为，热点知识在申论考试中占了很大的比重，值得引起大家的关注。但同时我们也要避免陷入常见的误区之中。总的来说，热点有利于我们提高阅读材料的速度，有利于我们让文章更加生动，有利于提高文章的理论深度。但“热点积累”不等于“押主题”，尽量不要用于客观题作答，也不