教育类英语教学毕业论文 让学生在“创新的自留地”里展翅飞翔

《教育类英语教学毕业论文 让学生在“创新的自留地”里展翅飞翔》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：让学生在“创新的自留地”里展翅飞翔指导老师：XXX二〇一一年十二月十日《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育中决定》中，把“培养学生的创新精神”确定为素质教育的第一重点，强调“改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，……培养学生的科学精神和创新思维习惯”。2009年教师节前夕，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生，并听了5节课。温家宝听课后的讲话10月11日公布，称教育还不适应经济社会发展要求，提出树立先进理念，冲破传统束缚

2、，改革办学体制。可见创造教育要取得突破性进展，我们还要不懈的摸索。如何在英语教学中培养学生的创新能力呢？我们要准确地把握新课标的理念，以学生为主体，充分开发学生的智力和潜力，不断探索新途径、新方法，培养学生的创新能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。一、转变师生观念，让学生对“自留地”充满渴望罗杰斯认为：“成功的教学，依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系；依赖于一种和谐安全的课堂氛围”。而传统的英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养。传统教育过分强调“师道尊严”“教师权威”使学生形成了惟师是从惟书是从的思维定势，这极大地阻

3、碍了学生创造力的发展。新时期的素质教育观对师生关系做了新的审视，提出了全新的师生观。教师不再是传统意义上的知识和权利的拥有者，而是学习的促进者。所以在英语教学中，教师要努力营造宽松、民主、相互尊重的氛围，关注学生的情感态度，做到以人为本。因此，有效的教学必须以民主的师生关系为前提，教学过程也就是师生平等对话的过程。在教学实践中，教师要主动地去建立新型的师生关系，成为学生的知心朋友和学习的引路人，不应以权威者自居，而要通过自身修养的人格魅力亲切的话语自然的动作生动的表情，传递尊重信任学生的信息，使学生成为教学活动的积极参与者。学生只用在学习过程中，始终感受到自己是学

4、习的主人，不断获取成功的经验，他们的认知水平才会提高，个性才能得到张扬。德国教育家第斯多惠也说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此教师要努力建立融洽的、民主的师生关系，在学习中互相促进，在反思中互相信任，保护好学生学习的自尊心，深入学生的内心世界，从而激发学生学习英语的热情。二、营造和谐氛围，给学生“自留地”民主的土壤陶行知先生指出：创造力最能发挥的条件是民主。……如果要大量开发创造力，大量开发人矿中之创造力，只有民主才能办到，只有民主的目的、民主的方法才能完成这样的大事。……只有民主才能解放最大多数人的创造力，并且使最大多数人的创造力发

5、挥到最高峰。可见学生在民主宽松愉快的情景下学习，学习效果好，思维最活跃，最能诱发创造思维潜能。因此，培养学生的创新能力，要给他们的“自留地”充足的“宽松”、“民主”、“和谐”的“有机肥料”，至始至终地关注学生的情感，努力营造宽松、和谐、以人为本的教学氛围和环境。教学过程不仅是知识和能力培养的过程，更主要的是师生间信息传递和情感交流的过程。教师的教学态度是双方情感交流的桥梁，而情感能够愉悦课堂气氛，优化课堂教学，使学生乐于同教师交流思想，从而营造一种和谐，民主的情感气氛及生动活泼的教学环境，教师可用积极的语言动作表情传递给学生尊重信任的情感信息，增加他们的自信心。让

6、学生感受到自己的成功和进步，产生积极的情绪体验，坚定学习的自尊心，从而激发学习的动力和兴趣。给学生以鼓励，利用表情表达积极的情感，这样可使学生产生共鸣，拉近了师生间的距离和关系。如在学生某方面表现好时，教师可经常使用一些鼓励的语言，如“Verygood!”“Excellent!”“Nottoobad”“Welldone!”等。三、把握新课改命脉让学生的“自留地”“充满阳光”《英语课程标准》赋予了新新时期教师全新的理念：面向全体学生，注重素质教育；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展……因此英语教学中教师以新课标为指导转

7、变各种观念，立足学生、围绕学生、发展学生，以人为本，因材施教，使学生获得全面、和谐、健康的发展。1.“兴趣盎然”让学生保持“耕耘”的原动力爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。中学生这个年龄特点是：爱说爱动，自我约束自控能力不强，如果教学中忽视了这些特点，单纯沿用传统的教学模式，使用传统的教学方法进行机械教学，学生会丧失学习英语的动力，而没有了学习的积极性和主动性。所以我们在教学中可以根据学生的年龄特点和认知水平，采用游戏教学，播放优美的英文音乐和影片，设计艺术性强的导入新课方式，借助直观的教具等多种方式来激发学生学习英语的积极性。古希腊的教育家曾经说过：“头脑不是一个

8、要被填满的