建立沟通师生的心灵之桥

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1、建立沟通师生的心灵之桥 首先让我们大家一起来想一个问题现在的学生好带吗？平常我们都说爱学生，而学生却说感受不到我们的爱。我们和学生都没有撒谎，那原因究竟在哪里？（停顿一会儿），在思考这个问题的同时我与大家分享这样一个故事：有一个年轻的牛仔想把一只小牛赶进牛棚里喂食，可是这只小牛不愿意进去。年轻牛仔用力抓住牛角，想把牛拉进牛棚，可是拉不动。牛仔的爸爸见到了，也出来帮忙，一个在前面拉，一个在后面推。可是这只小牛发了牛劲，死不从命，无论两人怎么费劲，小牛犊就是不肯进去。这时他们家的保姆出来，轻轻地吹了一声口哨，然后把大拇指塞进了小牛的

2、嘴里，小牛含着保姆的大拇指，乖乖地跟着她进了牛棚。这是思想家爱默生与儿子赶牛入棚的故事，从这个故事我们看到了什么？你想的永远是你的，他想的永远是他的，强迫别人无奈地去接受，无异于赶牛入棚。很显然牛仔与他的父亲只想到他们自己所要的，而女仆却想到了那只小牛所想要的，结果形成了很大的反差。这对父子赶牛的失败不在牵引的力量，而在于驾驭牛的方法。回到上面我们共同思考过的问题，是不是有很多人的想法和这个答案类似：“现在的学生太难管了，哪像我们当年如何如何”，看看无意中我们也在赶牛入棚了，不是我们没有付出爱，而是我们爱的方式学生很难接受，我们

3、总爱站在自己的角度上去教导学生，忽视了孩子们的感受，结果造成了事倍功半，甚至前功尽弃。不可否认，我们与孩子们间无论从思维还是其它方面都存在一定的“代沟”，不要妄想去填平它，倒不妨试试在两者之间架一座桥，提供彼此沟通的通道，让双方都有到对面看看的机会。作为老师特别班主任，当仁不让应该是这座桥的建筑师，而且还应主动地通过桥去了解现在特立独行孩子们。一、转换一种思维观念，“蹲下身来”爱学生。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpactt

4、othecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus “没有爱就没有教育”，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，经常能够过桥去，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。也就是我爱学生的方法是蹲下来”去爱学生。当你走近学生的时候，你会突然发现，这个世界真的和我们那

5、边的不一样，你会理解孩子们为什么如此反感我们传统的说教。　　这个故事大家一定熟悉：有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。对待学生们也应该这样，作老师应该为他们提供一个别样的平台，引导他们改变看问题的角度，说不定他就会理解你的唠叨了

6、呢！有这样一个案例：一位学生这样写道：“老师，您知道吗？自从那次意味深长的‘惩罚’过后，我才深深懂得教育不只是在话语中。记得刚开学，你让全班男生活动时间去图书楼搬课本，可能是男生贪玩的天性，个别人竟忘记了这件事，他们本以为您会大发雷霆，显现自己的威严，但没想到，您只让他们做了几十个俯卧撑。一会儿，几个动作粗糙的同学马上就完成了，而剩下的两位同学却仍在老老实实的做着，虽气喘喘吁吁却很到位。最后，您不紧不慢的说道，这几位同学才是真正完成任务的，我在这儿为他们的认真鞠一躬。于是，在全班同学的注视下，您身体向下弯曲，深深地鞠了一躬。顿时

7、，空气好像凝固了，教室里静悄悄的。突然，教室里响起了暴风雨般的掌声。我想，您的这一躬，鞠出了师生之间的真正平等，把我们的灵魂引向了一个更温暖，更有高度的地方。俯仰之间，是划破师生间不可逾越的鸿沟的一道闪电。”其实，这件事我早已经淡忘了，您一定没想到在学生心中留下了如此深的印象！“退一步海阔天空”，这是老理，有时当你用新的方式去做时，会产生意想不到的结果。理论也许亘古不变，但要求我们这些教师们要不断根据时代的发展创新教育的方式，只有这样才能将学生们拢在自己的身边，一起完成“传道、授业、解惑”的任务。maintenancemeasu

8、res,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperatio