以功能性为基础的校园景观设计研究

《以功能性为基础的校园景观设计研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号密级UDC学校代码硕士学位论文（全日制学术学位）题目：以功能性为基础的校园景观设计研究英文题目：ResearchonCampusLandscapeDesignBasedonFunctionality学位申请人姓名：陈乐申请学位学科专业：设计学（环境艺术设计）指导教师姓名：李继春二O一八年五月分类号密级UDC学校代码硕士学位论文题目以功能性为基础的校园景观设计研究英文题目ResearchonCampusLandscapeDesignBasedonFunctionality研究生姓名（签名）指导教师姓名

2、（签名）职称申请学位学科名称设计学学科代码论文答辩日期学位授予日期学院负责人（签名）评阅人姓名评阅人姓名年月日学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论

3、文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要时代的发展和城市化的推进加速了社会各界对高水平人才的需求，与此同时，人们愈加重视对教育行业资金的投入和高质量人才的培养。近年来，多个城市出台各类留才政策，拉开了“人才抢夺大战”的序幕。这些政策的实施促使高校一方面不断提高自

4、身教学质量、改进教学方式和实行教学改革，另一方面，也越来越重视校园建设，尤其是校园景观建设。目前我国高校景观建设的重心大部分是在绿化层面上，通过植物、草坪和人造水景等的结合来营造具有视觉美学的景观，一定程度上满足师生的物质功能需求，此外，在高校景观建设的过程中也会推陈出新一批具有启发意义的、反映大学精神的体现教育功能的校园景观。美中不足的是，现代校园建设的快速化和模式化，人文景观与校园文化、历史发展、学科特色相结合的设计考量欠缺，使校园景观在建设过程中或多或少出现了“复制粘贴式”的效应、功能性表达不足和特

5、色不突出等问题。本文尝试用承载校园文化的高校校园景观来体现大学精神内涵，同时又使景观具有一定的特色，如厦门大学因“嘉庚精神”而彰显的嘉庚文化特色，从中挖掘功能性在校园特色景观设计中的应用，便是本文研究的重点。此外，本文研究的功能性主要是指校园景观中的教育辅助功能，认为不管是物质层面还是精神层面，凡是能够满足师生在学习交流中对校园景观环境的空间需求、能够对师生产生正确积极影响的校园景观元素都属于校园景观的教育辅助功能。文章总结了高校校园景观的功能性分类、文化性体现、设计原则及其功能性体现的营造手法，分析国内

6、外的优秀案例，发现国内高校景观设计中存在的问题，探讨如何更好地发挥校园景观的功能性，在校园文化、学科特色、历史发展等因素的影响下，将特色元素融入到高校校园景观的教育辅助功能性当中，并提出相应对策。最后，以湖北工业大学的校园景观设计为例，阐述高校校园景观设计的功能性及特色元素应用的具体途径和方法，为今后以功能性为基础的高校校园景观设计研究提供基础参考。关键词：校园景观，功能性，特色元素IAbstractThedevelopmentofthetimesandtheadvancementofurbanizati

7、onhaveacceleratedthedemandforhigh-leveltalentsfromallwalksoflife.Atthesametime,peoplehaveincreasinglyattachedimportancetotheinvestmentintheeducationindustryandthetrainingofhigh-qualitytalents.Inrecentyears,variouscitieshaveintroducedvariousretentionpolici

8、esandopenedthepreludetothe"talentedwarfortalents."Theimplementationofthesepolicieshasprompteduniversitiestocontinuouslyimprovetheirownteachingquality,improvetheirteachingmethods,andimplementteachingreforms.Ontheothe