鲁教版数学八上2.3《分式的加减法》教案2

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1、鲁教版数学八年级上册教案导学案泰山博文中学学生课堂学习设计学科数学年级初三学制四制设计人李萍时间:2014年9月22日课题:2.3分式的加减法（2）课型:新授课一、学习目标1.理解通分的算理，会将异分母的分式通分.2.理解最简公分母的含义，会求各分式的最简公分母..3.会进行异分母分式的加减运算具有一定的代数化归能力.二、重点、难点重点：分式的加减运算法则及运用.难点：准确通分三、自学指导（一）知识回顾1.做异分母分数加减法的步骤是：先，化为的分数，再按分数加减法法则进行计算.2.计算：①=，②=.注意：计算结果必须是或.（二）新知探

2、究（1）最简公分母1、根据分式的基本性质，将异分母分式化为同分母分式的过程称为分式的通分2异分母分式通分时，通常取最简单的公分母（最简公分母）作为它们的共同分母.3、试着将下列各分式通分：①，②，③，④，4、确定最简公分母的方法：①取各分式分母系数的，作为最简公分母的一个因式.②取各分式分母相同字母的，作为最简公分母的一个因式.③取各分式分母相同因式的，作为最简公分母的一个因式5鲁教版数学八年级上册教案导学案④把只在一个分式的分母中出现的字母，连同作为最简公分母的一个因式练习一1：①的最简公分母是；②的最简公分母是；③的最简公分母是；

3、④的最简公分母是2.通分①②，，③，④，（2）异分母分式加减法法则1、例题计算：①②2、练习二计算：①②5鲁教版数学八年级上册教案导学案③④⑤⑥（3）分式的混合运算关键：弄清运算顺序，与有理数的混合运算顺序一样。先算，再算，最后算，同一级运算，则应按进行计算，有括号的要先算.运算律同样适合.练习三1.计算：①②5鲁教版数学八年级上册教案导学案五、当堂检测计算：①②③④⑤六、能力提高1.用两种方法计算：5鲁教版数学八年级上册教案导学案2.先化简：，并人选一个你喜欢的数代入求值.5