江苏省2011届高三化学二轮复习专题课件：专题22 简答型、理论应用题...

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2、推论和计算等多方面、而且常把识记、理解、实验、推论和计算等多方面、多层次的要求融于一题之中，往往具有一定的难度，对学生能力要求较高。于一题之中，往往具有一定的难度，对学生能力要求较高。简答题是填空题的变形，即把空格变成问句，简答题是填空题的变形，即把空格变成问句，所以它们的功能基本相接受、似。它不但用来考查考生的各种能力(接受、吸收、整合化学信息的能它不但用来考查考生的各种能力接受吸收、力、分析问题和解决化学问题的能力、化学实验与探究能力)，还用来分析问题和解决化学问题的能力、化学实验与探究能力，考查考生掌

3、握知识的情况。不但用来考查考生是否“知其然”考查考生掌握知识的情况。不但用来考查考生是否“知其然”，还要考查考生能否“知其所以然”查考生能否“知其所以然”。二、简答题在高考中的现状分析在高考化学试题中考简答题已成为非选择题中不可缺少的一个组成部分。从高考试卷分析数据来看，简答题是历年考生失分的“部分。从高考试卷分析数据来看，简答题是历年考生失分的“重灾区”，也是高考拉分的关键题型，许多考生简答题不过关，要么束也是高考拉分的关键题型，许多考生简答题不过关，手无策而放弃，要么思维逻辑不清、文字表述不准确，无策而

4、放弃，要么思维逻辑不清、文字表述不准确，要么答非所问费了劲，失了分，要么思维不严密，漏答要点等。长期以来，费了劲，失了分，要么思维不严密，漏答要点等。长期以来，许多考生一直受到简答题的困扰，考生一直受到简答题的困扰，在解决简答题的得分问题上没有很好地突破。地突破。三、简答题的解答要求简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明确。要明确。“因”应是指“化学原理”，只有紧扣化学原理去分应是指“化学原理”析解决问题，逐步解答才能得到相应分数。决问题，逐

5、步解答才能得到相应分数。答题中应注意语言的科学性、逻辑性、准确性、规范性。学性、逻辑性、准确性、规范性。1．语言要准确，不能凭主观想象和猜测来回答。如：①在回答KI溶．语言要准确，不能凭主观想象和猜测来回答。在回答溶液中滴加氯水后有什么现象时，有的同学回答成：有碘生成”液中滴加氯水后有什么现象时，有的同学回答成：“有碘生成”，也有的回答成：溶液中有紫黑色的沉淀生成”也有的回答成：“溶液中有紫黑色的沉淀生成”；②有的同学把“胶体微粒带电”说成“胶体带电”；③把“Zn能与盐酸反应胶体微粒带电”说成“胶体带电”能

6、与盐酸反应置换出氢气”说成“能置换出盐酸中的氢气等等。能置换出盐酸中的氢气”氢气”说成“Zn能置换出盐酸中的氢气”等等。2．化学用语要规范。常出现的错误有：(1)错别字，如“蓝色”写成．化学用语要规范。常出现的错误有：错别字错别字，蓝色”“兰或钳)锅写成“剧毒”色”，“坩埚”写成“甘(或钳锅”，“苯”写成“笨”，“剧毒”坩埚”写成“或钳写成“写成“巨毒”，“铁架台”写成“铁夹台”，“过滤”写成“过虑”“滤纸”铁架台”写成“铁夹台”过滤”写成“过虑”“滤纸””“滤纸写成“写成“虑用词不当；混淆概念混淆概念，无

7、色”白色”纸”；(2)用词不当；(3)混淆概念，如：“无色”与“白色”，“广用词不当口瓶”口瓶”写成“集气瓶”，“蒸馏烧瓶”写成“圆底烧瓶”等等。集气瓶”蒸馏烧瓶”写成“圆底烧瓶”等等。3．回答时要字斟句酌、言简意赅、逻辑性强，不要废话连篇；同时还．回答时要字斟句酌、言简意赅、逻辑性强，不要废话连篇；要注意答案要点要全面完整，不要顾此失彼等等。要注意答案要点要全面完整，不要顾此失彼等等。题型1题型利用理论知识解原因类简答题对题目中给予的化学事实，运用有关的化学原理做简要的解释。对题目中给予的化学事实，运用有

8、关的化学原理做简要的解释。重点考虑用什么概念、定律来回答，必须答出的要点是什么，虑用什么概念、定律来回答，必须答出的要点是什么，说理要全面而充分。答题要围绕“为什么”抓住本质作文章。答题要围绕“为什么”抓住本质作文章。溶液蒸干灼烧，最后得到的主要固体是什么？为什么？【例1】把AlCl3溶液蒸干灼烧，最后得到的主要固体是什么？为什么？】(用化学方程式表示并配以必要的文字说明。用化学方程式表示并配以必要的文字说明)。