教育类英语教学毕业论文 浅谈英语专业四级考试听力应试策略

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅谈英语专业四级考试听力应试策略指导老师：XXX二〇一一年十二月十日湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅谈英语专业四级考试听力应试策略指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　论文关键词：专业四级听力　应试策略　　论文摘要：听力是英语专业四级考试中比重最大的一个版块。听力考试的成败对整场考试的成败有着直接的影响。本文以四级考试大纲为指导，结合笔者多年的听力教学经验及学生应考实际困难，全面探讨了专四听力的应试策略。　　听力是英语学习中一项非常重

2、要的技能，同时也是专业四级考试评价中的一项重要指标。在专业四级考试中，整套试卷共由六个部分组成，其中听写占15%、听力理解占15%、完形填空占10%、语法与词汇占15%、阅读理解占20%、写作占25%。[1]综合以上数据，我们不难发现，听力部分所占比重高达30%，是整套试卷中所占比重最大的一个版块。能否做好听力，对于能否通过专业四级有着直接的影响。本文旨在就如何提高学生专业四级听力考试成绩做出有益的探索。　　一、专业四级听力考试内容及要求　　由高等学校外语专业教学指导委员会编写出版的2000版《英语教学大纲》明确规定，高校英语专业二年级学生听力部分应达到的要求为：“听懂英语国家人士关于日

3、常生活和社会生活的谈话；听懂中等难度（如TOEFL中的短文）的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容。能大体辨别各种英语变体（如美国英语、澳大利亚英语）；能15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。”[2]根据《教学大纲》的测试要求，2004版的《高校英语专业四级考试大纲》规定：英语专业四级考试听力部分的内容包括听写(Dictation)和听力理解(ListeningComprehension)两个部分。其中听写部分为主观试题，要求学生在15分钟内听写长度约为1

4、50个单词的材料，拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%。听力理解部分采用多项选择题，共分为对话(Conversations)、短文(Passages)和新闻(News)三个小节。该部分要求学生能根据不同情景准确理解所听内容。听力理解部分共30道小题，要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案，所有内容仅念一遍。　　二、专业四级听力考试应试策略　　（一）重视真题的运用　　在专业四级听力备战的复习阶段，选材尤为重要。一份好的试题，往往能使学生的复习达到事半功倍的效果。然而，市面上的试题版本繁多，质量也参差不齐，在面对各种不同版本的真题、模拟题和预测题的时候，学生往往不知从何着手。笔者认为

5、，学生在选材方面不妨可以先从真题入手。2003年，考试大纲修订小组对1997年出版的《高校英语专业四级考试大纲》进行了修改，《新纲》于2004年完成并于次年开始实施。以2011年参加考试的学生为例，学生可以找到从2005年到2010年一共6套的真题作为参考。由于真题是最直观也是最能反映专业四级考试难度的材料，考生可以通过真题对自己的听力水平做出客观而准确的判断，及时发现自己与考试要求的差距，并进行有针对性的专项练习。　　（二）精听与泛听相结合　　在真题的使用上，不少同学存在误区。特别是听力部分的试题，他们往往只听一遍就不了了之了。有的同学甚至认为听力试题做过以后，再听就是毫无意义的重复。

6、其实不然。一套好的试题，值得反复去听，要将精听与泛听的方法结合起来。所谓精听就是对照听力原文逐字逐句地听，边听边复述，边听边总结。在做完一套听力试题后，同学有必要对自己的答卷进行分析，而不仅仅是核对答案。做错了的题，到底是因为紧张、走神，还是因为生词、辨音等原因造成的，自己要心中有数。通过精听，学生不仅可以找到自己答错题的原因还能在这个过程中积累听力中一些有用的知识点，如在真题中出现的高频词，交际中的常用表达以及习惯用法。相信学生通过自己的总结记取的知识点要比印在参考书、词汇本上的知识点来得深刻、来得持久。精听过后，接下来就是要将知识点内化。这时，学生不妨采取泛听的方法。所谓泛听就是在精

7、听的基础上对听力材料反复再听。泛听时不必再去看试题和听力原文。泛听的重点是对听力材料进行整体感知以及对知识点的重复再现，通过反复再现的方式不断刺激学生的听觉神经，这就好比学唱歌曲，一首歌听过多遍后，自然而然地也就会唱了。泛听的方式和时段也可灵活选择，学生可将一些闲散的时间利用起来，如睡前、饭后等时段都是泛听的绝佳时间。泛听是通过潜移默化的方式将知识点内化的同时培养学生的语感。学生如果能很好地采用精听与泛听相结合的方法来对待每套真题，