因数和倍数整理教案

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1、（北京版）五年级数学下册教案因数和倍数整理课题因数和倍数整理课型复习授课时间月日（星期）第14课时（共16课时）教学目标1.通过整理与复习，使学生系统掌握因数、倍数、2、3、5的倍数的特征、奇数、偶数、素数、合数的特征与联系，使学生形成一定的知识网络。2.使学生在理解以上概念的基础上，建立一定的数感，能对一些数做出正确判断。能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3.通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。教学重点复习

2、整理这一单元的概念，使其在学生头脑中形成网络。教学难点利用所学知识解决实际问题。主要教法启发谈话教具课件学法指导观察联想总结板书设计数的整除能被2，5，3整除的数↙↘奇数偶数质数自然数合数质因数分解质因数0，1整除因数公因数最大公因数倍数公倍数最小公倍数教学后记（北京版）五年级数学下册教案因数和倍数整理课题因数和倍数整理课型复习授课时间月日（星期）第14课时（共16课时）教学目标1.通过整理与复习，使学生系统掌握因数、倍数、2、3、5的倍数的特征、奇数、偶数、素数、合数的特征与联系，使学生形成一定的知

3、识网络。2.使学生在理解以上概念的基础上，建立一定的数感，能对一些数做出正确判断。能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3.通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。教学重点复习整理这一单元的概念，使其在学生头脑中形成网络。教学难点利用所学知识解决实际问题。主要教法启发谈话教具课件学法指导观察联想总结板书设计数的整除能被2，5，3整除的数↙↘奇数偶数质数自然数合数质因数分解质因数0，1整除因数公因数最大公因数倍数公倍数

4、最小公倍数教学后记（北京版）五年级数学下册教案因数和倍数整理课题因数和倍数整理课型复习授课时间月日（星期）第14课时（共16课时）教学目标1.通过整理与复习，使学生系统掌握因数、倍数、2、3、5的倍数的特征、奇数、偶数、素数、合数的特征与联系，使学生形成一定的知识网络。2.使学生在理解以上概念的基础上，建立一定的数感，能对一些数做出正确判断。能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3.通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的

5、发展。教学重点复习整理这一单元的概念，使其在学生头脑中形成网络。教学难点利用所学知识解决实际问题。主要教法启发谈话教具课件学法指导观察联想总结板书设计数的整除能被2，5，3整除的数↙↘奇数偶数质数自然数合数质因数分解质因数0，1整除因数公因数最大公因数倍数公倍数最小公倍数教学后记（北京版）五年级数学下册教案因数和倍数整理课题因数和倍数整理课型复习授课时间月日（星期）第14课时（共16课时）教学目标1.通过整理与复习，使学生系统掌握因数、倍数、2、3、5的倍数的特征、奇数、偶数、素数、合数的特征与联系，

6、使学生形成一定的知识网络。2.使学生在理解以上概念的基础上，建立一定的数感，能对一些数做出正确判断。能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3.通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。教学重点复习整理这一单元的概念，使其在学生头脑中形成网络。教学难点利用所学知识解决实际问题。主要教法启发谈话教具课件学法指导观察联想总结板书设计数的整除能被2，5，3整除的数↙↘奇数偶数质数自然数合数质因数分解质因数0，1整除因数公因数最

7、大公因数倍数公倍数最小公倍数教学后记（北京版）五年级数学下册教案因数和倍数整理课题因数和倍数整理课型复习授课时间月日（星期）第14课时（共16课时）教学目标1.通过整理与复习，使学生系统掌握因数、倍数、2、3、5的倍数的特征、奇数、偶数、素数、合数的特征与联系，使学生形成一定的知识网络。2.使学生在理解以上概念的基础上，建立一定的数感，能对一些数做出正确判断。能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3.通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使

8、每个学生得到不同的发展。教学重点复习整理这一单元的概念，使其在学生头脑中形成网络。教学难点利用所学知识解决实际问题。主要教法启发谈话教具课件学法指导观察联想总结板书设计数的整除能被2，5，3整除的数↙↘奇数偶数质数自然数合数质因数分解质因数0，1整除因数公因数最大公因数倍数公倍数最小公倍数教学后记（北京版）五年级数学下册教案因数和倍数整理课题因数和倍数整理课型复习授课时间月日（星期）第14课时（共16课时）教学目标1.通过整理与复习，使学生系统掌握因数、