齐红梅说课教案文档

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1、内江师范学院张大千美术学院说课方案设计题目：____漫步中外建筑艺术________姓名：_齐红梅______________班级：______2008级1班______________学号：_____20080941083_____________指导老师：_____李臣英________________我是2008级1班的齐红梅同学，说课题目是《漫步中外建筑艺术》，我的说课主要从以下几方面进行：一、教材分析1、教材参考：本课程主要选自普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏的第十八课，凝固的音乐，

2、漫步中外建筑艺术。2、教学目标：(1)、知识和技能目标：本课通过教师的讲解对不同类型的中外建筑作品的介绍、分析和师生间探讨，归纳宫殿、庙堂、陵墓、民居等主要建筑类型的产生背景、艺术风格特征及其形成原因。(2)、过程和方法目标：通过多媒体欣赏世界各地经典建筑图片，分析其代表建筑，给学生一个对中外建筑艺术的概括认识，并对各类型建筑的风格特征和艺术成就有初步的了解与认识。(3)、情感态度和价值观目标：通过对此课的学习培养起学生善于欣赏建筑艺术的审美修养，逐步提高学生对艺术风格形成原因的分析能力，进而提

3、升学生的艺术欣赏水平，领略建筑之美，培养锻炼学生对建筑艺术的认可和喜爱之情。3、教学重点：(1)、帮助学生了解和掌握中外建筑发展历史中具有代表性的建筑类型及其风格作为本课的教学重点，是由于结合教材，对大量建筑实例进行介绍，使学生了解中外主要建筑类型的艺术风格特征的同时对其产生的社会历史、文化背景和科学技术发展状况等要素进行分析，从而找到某一建筑风格形成的内在原因，理解和掌握各种类型的建筑艺术风格特征。4、教学难点：(1)、帮助学生学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演变背后的内在原因作为本课的教学难

4、点，是由于不同类型建筑的艺术风格形成原因，由于世界各地建筑纷繁复杂，均受当地政治、经济、文化、风俗等影响，历史原因较复杂，要求较高；积极掌握如何着力于学生审美感受的体验，欣赏能力的提高；如何让学生真正理解建筑艺术，达到鉴赏之目地。二、教学对象分析1、进入高中课程的学习，高中生的求知欲较高，对新奇的事物都有浓厚的兴趣。2、由于刚刚进入高中课程的学习，逐渐增加的课程带来了繁重的压力，所以美术课程大家在纪律方面相对松懈，课堂气氛轻松活跃，在讲课过程中在组织教学和课堂的控制力要求相对要高。三、教学方法设

5、计1、教法设计：通过对新课内容的讲解、对中外世界各地建筑的分析，加上多媒体课件的演示，让学生通过对图片的欣赏、师生间的互动与提问对课程进行学习，最后进行全课的总结和复习。2、学法设计：对课本上的图片和教学多媒体的图片进行观察、分析和欣赏，对课本次要内容进行讨论交流学习、尝试让学生自己总结、做笔记，同时要加深对主要内容的理解，在此过程中师生间或学生间进行相互的评述与交流。四、教学时间安排本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过组织教学使他们将注意力集中到课堂上，所用时间

6、为2分钟，在导入新课中，用5分钟通过对前一课内容的复习和对新课的预习进行提问，循序渐进的进入对新课的学习；在教学本课主要内容中，由于是欣赏课，并且要对中外世界各地的代表建筑进行分析讲解所以用30分钟，最后课堂总结3分钟，然后布置作业，讲课结束。五、教学过程设计1、组织教学检查学生学具准备情况，检查课本、作业本、笔是否带齐，组织听讲情绪，组织课堂纪律。2、导入新课由于美术欣赏是个体的审美活动，建筑作品是承载艺术、科学、历史、政治、经济和文化的综合体，如果让学生独自欣赏，比较困难，所以我采用“引导探

7、究法”，充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法。通过对课程导语的分析进入及提问的方式进入新课的学习。3、讲授本课(1)、以导语开始入课。(2)、开始讲授课程。（一）：壮丽以重威---宏伟的宫殿建筑。１：宫殿（故宫）：故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。根据宫廷建筑的一般习惯，故宫也可以分作皇帝处理政务的外朝和皇帝起居的内廷两大部分。外朝以“三大殿”（太和殿、中和殿、保和殿）为主。内

8、廷以“后三宫”(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)为主。故宫宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。并向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线贯穿了整个城市。整个故宫规模宏大，极为壮观。2．法国凡尔赛宫镜厅(17世纪)：独特的凡尔赛宫建筑群从1682年至1787年是法国政府的所在地，它使法兰西王国在世人眼中，在政治与文化上都具有很高的知名度。起初，这里是国王路易十三打猎用的行宫，路易十四因嫉妒尼古拉·福凯的沃·勒·维贡的华丽城堡而决定扩建这座行宫。从1668年开始，随着