校部两级管理模式实施方案

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1、三门职业中专教育集团“两分校四学部”管理模式实施方案（讨论稿）一、实施“两分校四学部”管理模式的背景三门职业中专教育集团自成立以来，随着规模的日益增大、教职工及学生人数的增多、专业设置门类的扩展，现有的内部管理弊端不断呈现，传统的管理模式不能适应新的形势的发展要求。因此，加强集团内部管理机制改革是集团内涵发展的要求，更是集团发展的必然趋势。在集团内部实行“两分校四学部”管理模式，探索符合职业教育人才培养需要的内部管理机制，能更加有效地推动专业建设，提高人才培养质量和规格。二、实施“两分校四学部”管理模式的主要内容1.校部管理组

2、织机构两分校四学部管理模式，是指在集团实行二级管理的一种模式，两分校指的是亭旁职教中心和第二职教中心，四学部指的是将集团本部按升学和就业分为四个学部，即升学学部、数控机械学部、综合学部和核电电气学部。集团董事会下设办公室、教务处、学生处、总务处、督查处、招生就业培训处、科研处等职能部门。2.校部之间的关系两分校以及职业中专4个专业部负责具体教育教学活动的组织开展，三个校区领导在董事会领导下负责学校的一般管理，董事会下设的各职能处室负责与之相应的业务管理，代表集团董事会maintenancemeasures,thereisabi

3、gsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus9统管相应各条线的工作，直接对集团领导层负责（见附件一）。两分校4个专业部在学校办学思想、规章制度的框架下统筹规划各分校或各专业部发展，具体负责实施

4、教育教学等工作同时接受集团相应职能处室的指导和监督。(1)在集团与内设职能部门的关系上，坚持适度集中与分权的原则学校规划、计划的制定，重大规章制度的出台，管理体制与运行机制的确定，运用政策、安排办学经费、对全校教育教学工作的调控权等集中在学校。同时将教学、教育、评估、专业建设、师资队伍建设、科学研究和招生培训就业等工作由职能部门行使。(2)在职业中专与专业部的关系上，坚持主办者与承办者分开的原则学校行使宏观管理权力，专业部则拥有微观管理权力。学校负责全校大政方针、事业规划、宏观管理、检查监督等，专业部则负责组织教学、科研、教师

5、双向聘用、学生管理、教职工结构工资编制等工作。(3)在集团职能部门与专业部的关系上，坚持条块分割的原则职能部门就其职责范围行使教育管理权力，掌握工作动态，明确发展要求，拟定职能工作计划，制定管理制度，审核报批事项，协调分工管理活动等。专业部则就某方面的工作接受相应职能部门的指导和监督，执行职能部门的决定，同时重视发挥自己在工作中的基础性、主动性和前瞻性作用，及时向职能部门提出工作意见和建议。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimp

6、acttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus93.校部权责的划分(1)校级层面的职责①确立和优化办学思想。②确定和检测培养目标。③建立规章制度，并检查规章制度的执行情况。④统筹全局，谋划学校的发展与稳定。⑤确立和执行学校工作的各项保障措施。⑥校内外调研。⑦建立校际合作机

7、制。⑧培养和使用中层干部。(2)集团职能部门的职责①统筹。涉及全局性的如校园改造、校园文化建设、设备设施的配置等，积极推动教育教学以及学校生活条件的优化。②协调。某一项工作牵扯到两个或两个以上专业部，由相应职能部门代表学校出面解决。③监管。代表集团决策层，对各学校的各项工作进行监管。集团设有相对应的处室，统管各条线的工作。④独立工作。一是代表学校对外开展联系；二是具体落实涉及全局性的工作，如县级以上活动承办、全校性活动的举办等；负责接待上级领导调研考察及兄弟单位的交流等；依据专业部发展需要进行基建、硬件建设。(3)分校及职业中

8、专专业部的职责maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4