《环境科学概论》教学大纲

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1、《环境科学概论》教学大纲一、课程说明该课程面向生物科学师范专业，共16课时，1学分，为专业选修课。二、课程教学目的本课程以人类生态系统的基本原理为依据，系统论述环境的发生和发展，以及人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律，并以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段实现环境质量的调控，以此培养学生辩证唯物主义观点，是学生认识人类环境及其变化，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。三、教学基本要求1、培养学生的辩证唯物主义观点。要求学生用辩证唯物主义观点认识环境，掌握环境变

2、化的基本知识，认识可持续发展的重要性。2、在学习基本理论的基础上，应紧密结合实际，注意调动学生的积极主动性，充分提高学生发现、分析和解决问题的能力。3、通过本课的学习，使学生进一步了解和掌握降解有毒有害污染物的微生物降解技能、降解原理与典型污染物的生物降解机理，掌握细胞固定化与膜固定化的原理与技术，深入学习水、大气、固体废物与污染场地的生物处理与修复基础理论，了解环境生物技术的最新理论与方法。4、要求学生结合所学生物学基础理论分析相关环境问题，拓展学生知识面。通过对人与自然环境和谐发展的深入理解，使学生建立正确的人生观、价值观

3、和世界观。四、教学方法与主要教学环节1、教学方法课堂讲授应充分利用课堂讲授法、讨论法、谈话法等方法和图表、模型、课件等多种教学手段，启发、帮助和指导学生理解和思考问题，提高教学效果。2、主要教学环节课堂讲授要突出重点并有计划地指导学生自学和选学有关内容，通过课外小组调查研究的方法，加强学生发现、分析及解决问题的能力。五、课程总学时及学时分配（一）理论教学总学时及学时分配环境科学概论总学时共16学时，安排在第四学期开设。具体分配如下：第一章绪论1学时第二章优先控制有机污染物种类及生物降解性3学时7第三章环境微生物培养技术3学时第

4、四章有机污染物生物降解与转化原理2学时第五章有机污染物的生物降解途径2学时第六章好氧活性污泥法处理废水2学时第七章厌氧活性污泥法生物处理废水1学时第八章生物脱氮除磷技术1学时第九章微生物固定化技术1学时第十章有机固体废物微生物处理技术1学时第十一章污染大气的生物处理技术1学时第十二章污染环境的生物修复技术1学时第十三章酶制剂降解有机污染物的技术1学时第十四章微生物絮凝剂1学时六、课程内容及学时安排（一）理论教学内容（16学时）绪论（1学时）[目的要求]了解环境科学的地位及发展，掌握环境学研究的内容和组成分科[重点难点]环境科学

5、的研究对象和任务第一节环境科学的研究对象和任务1、环境科学的研究对象和任务2、人类与环境的关系问题3、环境科学的内容第二节环境科学的内容和分科1、理论环境学2、综合环境学3、部门环境学第三节环境科学的发生和发展1、环境科学的初期发展阶段2、环境科学向整体化发展阶段第四节环境的组成和结构71、自然环境的组成和结构2、工程环境的组成和结构3、社会环境的组成和结构第二章大气环境（3学时）[目的要求]掌握大气环境结构和组成，理解大气环境中污染物的转化，污染物的扩散规律，了解大气污染物控制技术(如烟尘控制技术、二氧化硫控制技术、汽车尾气

6、的催化净化)及综合防治与管理技术。[重点难点]大气环境结构和组成、主要大气污染物及其相互转化、大气污染的危害及防治和管理措施。第一节大气的结构和组成1、大气的构成及主要组成第二节大气污染和污染物1、大气污染的来源2、主要大气污染物及大气污染类型第三节大气环境中污染物的化学转化1、大气光化学特性2、硫氧化物及氮氧化物的化学转化3、光化学烟雾的形成机理第四节大气污染物的扩散1、大气的温度场2、大气水平运动的受力情况3、湍流运动的要素及形成原因4、无界大气的扩散模式5、有界大气的扩散模式6、扩散参数的确定第五节大气污染综合防治与管理

7、1、大气污染物控制技术2、大气污染物综合防治方法3、大气环境标准第三章水体环境（3学时）7[目的要求]掌握污染物在水体中的扩散及转化，水体富营养化过程；理解重金属在水体中的迁移转化；了解水体污染控制及管理技术。[重点难点]水污染的主要来源、危害；污染物的扩散和转化；目前处理水体污染的主要措施。第一节水体环境概述1、天然水的循环2、天然水水质3、水体污染的来源及主要污染物第二节污染物在水体中的扩散1、污染物在水体中的运动特点2、河流水体污染物扩散的稳态解3、河流水质模型第三节污染物在水体中的转化1、水体中耗氧有机物的降解及水体的

8、富营养化过程2、重金属在水体中的迁移转化第四节水环境污染控制及管理1、水体污染的防治与管理方法2、废水处理方法第四章土壤环境（2学时）[目的要求]掌握土壤的组成和物理化学性质，土壤污染源、污染物质；理解土壤污染发生类型及重金属对土壤的污染、化学农药对土壤的污染；了解土壤污染的