中职学生问题行为与社会支持相关性研究

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1、硕士学位论文中职学生问题行为与社会支持相关性研究ARelevanceStudyOnSecondaryVocationalStudents’ProblemBehaviorAndSocialSupport作者姓名:宋健导师(职称):仲丛友教授学科(专业):职业技术教育(公共管理与服务方向)提交论文日期:2018年5月分类号:学校代码:10066密级:学号:08M040316025中职学生问题行为与社会支持相关性研究ARelevanceStudyOnSecondaryVocationalStudents’ProblemBehaviorAndSo

2、cialSupport作者姓名:宋健导师(职称):仲丛友教授一级学科:职业技术教育学科(专业):职业技术教育(公共管理与服务方向)年级:2016级提交论文日期:2018年5月学位授予单位:天津职业技术师范大学i独创性声明声明:本人所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得天津职业技术师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作

3、者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津职业技术师范大学有关保留、使用学位论文的规定,特授权天津职业技术师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,允许论文被查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日ii中文摘要随着市场经济的发展和社会的不断进步,为提高国家的综合国力和核心竞争力,努力提高民族创造力,培养高素质劳动者和

4、拥有专业技能的人才成为社会的迫切需求,中等职业教育受到党和国家的高度重视。作为中等职业教育对象的中职学生,既是受教育主体,也是未来高素质劳动者主要组成部分,而其存在的问题行为却对其身心健康发展、专业知识的学习和专业素养的形成存在着严重的阻滞作用。基于此本研究确定了有关中职学生问题行为与社会支持相关性的研究方向,以山东、内蒙古和天津的三所中职院校共240名中职生为研究对象,对目前中职学生问题行为和社会支持的水平进行调查,探讨中职学生社会支持和问题行为在性别、年级、家庭结构等人口统计学变量上的差异,分析了中职学生问题行为与社会支持之间的相关关

5、系,并针对调查结果提出减少中职学生问题行为的可行性建议,研究结果表明:1.从社会支持总分上看,中职学生社会支持在年级、家庭结构和学生职务上存在显著差异,具体来说,一年级所获社会支持最高,二年级最低;家庭结构完整(双亲家庭)的中职生所获支持高于家庭结构不完整(单亲或离异家庭)的学生;学生干部高于普通学生;在年级、生源地和是否是独生子女上不存在显著差异。2.从问题行为总分看,中职学生问题行为在性别、年级、家庭结构、学生职务和是否是独生子女上存在显著差异,具体来说:男生高于女生;三年级高于二年级高于一年级;双亲家庭的中职生其问题行为低于单亲或离

6、异家庭的学生;学生干部的问题行为得分低于普通学生;独生子女表现出更多的问题行为。在生源地变量上不存在显著差异。3.中职学生社会支持与问题行为呈显著负相关。4.社会支持能够显著的反向预测问题行为。基于本研究结论,从社会、学校、家庭三个角度出发,就如何提高三大主体的主观支持、客观支持和对支持利用度来减少问题行为提出可行性建议,凝聚家庭、学校和社会的力量,形成中职学生道德教育的合力,为中职学生良好行为习惯的养成提供良性土壤。关键词:中职学生,问题行为,社会支持,相关性iiiAbstractWiththedevelopmentofmarketec

7、onomyandtheprogressofthesociety,cultivatetalentedworkersandhaveprofessionalskillstoimprovethecountry'scomprehensivenationalstrength,corecompetitivenessandthenationalcreativity,hasbecamethepressingneedsofthesociety.secondaryvocationaleducationattachesgreatimportancebythepa

8、rtyandstate.Secondaryvocationalstudentsofsecondaryvocationaleducationastheobjectofthatarethesubj

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