南方医科大学临床医学专业学位硕士研究生培养方案

《南方医科大学临床医学专业学位硕士研究生培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、南方医科大学临床医学专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标及基本要求1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品行端正，身体健康，具有良好的医德医风；2．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到《南方医科大学临床住院医师规范化培训》中第一阶段培训结束时要求的临床工作水平（即高年住院医师水平）；3．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；4．具有从事临床科学研究和教学工作的能力，结合临床实际，完成1篇学位论文，并通过答辩；5．掌握一门

2、外语，具有熟练地阅读本专业外文资料的能力及一定的写作能力。二、研究方向1.内科学1）心血管病122）血液病3）呼吸系病4）消化系病5）内分泌与代谢病6）肾病7）风湿病8）传染病2、儿科学3、老年医学4、神经病学5、精神病与精神卫生学6、皮肤病与性病学7、影像医学与核医学8、临床检验诊断学9、外科学1）普外122）骨外3）泌尿外4）胸心外5）神外6）整形7）整形8）烧伤10、妇产科学11、眼科学12、耳鼻咽喉科学13、肿瘤学14、康复医学与理疗学15、运动医学16、麻醉学17、急诊医学18、中医内科学1219、中医外科学20、中医骨伤科学21、中医妇科学22、中医儿科学23

3、、中医五官科学24、针灸推拿学25、民族医学（含：藏医学、蒙医学等）26、中西医结合临床27、输血医学28、临床病理学29、全科医学三、招生对象具有临床医学五年制本科学历，热爱公共卫生事业，思想素质好，身体健康。四、学习年限1、学习年限：弹性学制，3-5年。122、学习形式：全日制和非全日制两种形式。3、时间安排：（1）全日制学生按照学校在校研究生管理规定，课程学习主要安排在入学后前三个月集中进行，课程结束后进行临床实践和科学研究培训；（2）非全日制学生利用双休日和其它业余时间上课，课程学习主要安排在前3学期。修满规定学分后进行专业实践和专题论文研究。五、课程设置临床医学

4、硕士专业学位研究生学位课程包括社会主义理论与实践研究、英语、生物统计学、专业课及专业基础课5门。另外结合所学专业及临床工作需要，在导师指导下再选修至少2门课程，课程总学分不少于23学分。　课程设置学时数学分小计备注学位课程英     语60520　必修课程，必选　　生物统计学705社会主义理论与实践362专业课2005专业基础课1003自然辩证法1811必选其中1门 12思想政治理论选修课181马克思主义与社会科学方法论选修课免疫学进展242.5　　分子生物学212　　临床解剖学151.5　　细胞信号转导机制151.5　　实用病理学151.5　　神经生物学151.5　　高

5、级医学微生物学121　　新药评价121　　高级病理生理学242　　医学发育生物学121　　药物研究与发展121　　SPSS软件应用303　　临床科研方法182　　医学信息获取与管理333　　计算机应用基础202　　循证医学121　　12生物信息学242　　免疫学实验644　 细胞培养技术453　 分子生物学实验403　 医学实验动物学503　 现代仪器分析与应用303　 显微外科技术303　 组织学基本技术202　 抗体技术403　 实验室安全303　　放射性核素在医学科研中的应用303　　蛋白质组学技术303　 神经电生理学202　　神经生物学实验202　　心理学专题讲

6、座202　 病.证的对峙与反思60.5　　卫生法学91　　卫生管理30.3　　项目管理概论30.3　　12非营利组织的人力资源管理30.3　　 六、培养方式临床医学硕士专业学位研究生按照临床实践综合能力和科研能力培养并重的原则，实行导师组培养，即在导师及临床指导教师的具体指导下，采取课程学习、临床实践和科学研究相结合，在二级学科内以临床轮转的方式进行临床实践综合能力和科研能力的培养。要求临床实践综合能力培养的总时长约12个月，临床轮转科室数量不少于3个（含导师所在学科科室），其中导师所在学科科室学习时间不少于9个月，导师所在学科科室外的相关学科轮转时间应集中安排，每个学科

7、轮转时间不少于1个月（其中，对研究生入学前已经过住院医师规范化培训的相关学科不再进行重复培训）。临床实践综合能力培养应按照《南方医科大学住院医师规范化培训试行办法》第一阶段的要求（二级学科规范内及其它相关学科）进行。研究生轮转期间，须在轮转科室聘任临床指导教师（主治医师（含）以上职称），具体负责研究生的临床能力训练工作。每个科室轮转结束后，科室应对研究生进行出科考核，考核合格后方可进入下一轮临床训练。七、考核方式12按思想品德、学位课程、外语水平、临床培训、教学能力和科研能力和学位论文等方面进行考核、考试或评估。1.思想品德1