以项目教学为载体打造高效通用技术课堂

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1、以项目教学为载体打造高效通用技术课堂　　江苏省的通用技术课程已经开展了8个年头，打造高效的通用技术课堂，恰恰符合广大一线教师的需求。要真正实现高效课堂，重点是要改变以教师为主体的旧的课堂教学模式，构建以学生为主体的课堂学习模式，使学生从“吃鱼人”变成“渔者”。那么如何才能在有限的课堂时间内高效率地完成课堂教学任务呢？　　普通高中通用技术课程是新课程改革中非常特别的学科，它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。学习的过程中，学生不仅要综合运用已有的语文、数学、物理、化学、生物、历史、社会、艺术等学科

2、的知识，还要融合经济、法律、伦理、心理、环保、审美等方面的意识。学生的技术学习活动不仅是已有知识与技能的综合运用，也是新的知识与能力的综合发展。在通用技术的课堂教学中，往往容易受到传统教学模式的影响，理论与实践之间的联系不够密切，“纸上谈兵”多，“真刀实枪”少。学生“坐”着学技术，或者没有目的地去学习金工、木工，导致通用技术课要么变成理论课，要么等同于劳技课。要真正贯彻执行新课程理念，提高学生的技术素养，实现高效课堂，在教学中合理开展“项目教学”是实现目标的重要途径。　　一、解读项目教学　　项目教学

3、法就是在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终评价，都由学生自己负责。学生通过项目的进行了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求，达成教学目标。“项目教学”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。　　“项目教学”通常是围绕一个具体项目，从现实社会或实际生活中的问题出发，让学生扮演特定的社会角色，通过调查、观察、探究、交流、展示、分享

4、等方式，充分选择和利用各种学习资源，学生与教师共同完成教学任务，达到课程标准要求的教学目标，是发挥学生的主观能动性、学习和应用知识的一种教学方式。我们将“项目教学”引入通用技术课堂中来，通过让学生参与具体活动，帮助学生对所学的理论知识进行有效的实践应用，将理论和实践密切联系起来，对各门学科知识进行融会贯通。为了更有效地达成教学目标，激发学生主动学习的兴趣，笔者根据课程标准，将每周2课时连排，进行了一个学期的通用技术课“项目教学”的探究。　　二、项目教学的应用方法与策略　　1.以课程标准为纲　　“不以

5、规矩不成方圆”，所有的教学活动都应该围绕课程目标、教学大纲展开。在面对不同学情的学生时，可以调整教学顺序、教学进度、教学内容。例如，我校在信息技术课上已经教过SketchUp（直接面向设计方案创作过程的设计工具），在绘制图样的章节里，可以用2节课让学生体会计算机辅助制图。但是绝不可以随意破坏课程结构的完整性，整个教材各个单元的设置都是经过反复论证的，是必要的。　　“项目教学”中的项目通常选取与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，学生在活动中充分体验设计、制作、实验、交流、分析等多种学习形式，在开放

6、性的活动中，逐步掌握技术及其设计的一般思想和方法；习惯性地运用技术原理解决实际问题；培养正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯；最终促进学生全面而富有个性地发展。　　2.选择合适的项目　　选择合适的项目进行教学是非常重要的。心理学研究表明，一个人如果处于与他的生活体验相关的情境当中或面对以前从未有过的刺激的时候，往往会表现出较大的兴趣。这就要求教师不仅要详细分析教材、研究大纲，还要满足学生求新、探究和创新的心理需求。根据笔者的实践经验，首先，项目的选择要契合通用技

7、术课堂的三维目标，不能脱离课标，为了活动而活动。例如，动手实践时，认为学生不会金工、木工，把大量的时间用于锯木头、打磨铁皮，认为只要动了手，就是技术课了。其次，教师要因地制宜，针对本地区的生产生活特色，结合学生的知识结构选取教学项目。例如，城市里的学生在选择活动项目时可以选择“iPad阅读支架”，而郊区的学生可能更乐于去设计制作“厨余处理器”，将有机肥料用在自留地里。第三，选择用于教学的项目必须具有开放性，即解决问题的方法一定是多样的，没有唯一的答案。这样才能既完成课程目标，又充分调动学生的积极性，

8、高效地培养学生的创新精神和实践能力，实现高效课堂。　　3.学生与教师的角色变化　　通用技术课程有别于传统课程，具有注重创造、知识综合程度高的特点。它立足于“做中学”和“学中做”，要求学生亲历情境、亲自操作、自主学习，注重学生的个体参与和集体参与。例如，在“不倒翁”这一项目中，学生通过实验得出影响稳定性的几个要素，笔者请学生就生活中的案例讨论何时需要稳定性结构，何时需要不稳定性结构，让学生天马行空地发挥想象力和创造力，自主设计出适合老人用的“不会倒下的拐杖”、充满童趣的