中考历史试卷分析【2015年扬州市】

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1、2015年扬州市中考历史试卷分析一、总体评价2015年扬州市历史中考试卷是自2007年历史纳入中考以来一份比较成功的试卷，总体上看试卷有以下几个方面的特点。第一、注重基础性。全卷强调基础知识和基本技能的考查。试卷的难度系数在0.80以上，基础题占全卷的80%，全市均分在40分以上。可以客观地反映出教学、复习过程中学生的一贯的、稳定的真实水平。第二、重视规范性。首先全卷严格按照现行北师大版六本教材和《扬州历史》，依据《中考指要》定的能级要求，科学命题，无怪题、偏题、超纲题。其次在教材内容的比例上和主客观题型的比例上也严格按照《中考指要》的要求进行

2、。1、教材内容比例：七年级10分、占20%；八年级15分，占30%；九年级20分，占40%；扬州历史（仍以选择题形式出现），5分，占10%。2、题型比例：单项选择题25题25分、占比50%；非选择题（材料解析题）3大题25分、占比50%。卷面总分值50分。第三、鲜明的时代性。这类试题也是由历史而联系到现实，要求解决现实问题，很好地体现了历史对现实的借鉴功能，符合课改思想。另一种是从现实入题，引出历史问题，然后再回到现实，要求解决现实问题。这份试卷体现时代脉搏，不回避热点，如国家公祭（选7）、万隆会议周年纪念（选8）反法西斯70周年（选17）、郑

3、和下西洋非选26等，一带一路建设如26,、围绕习总书记四个全面在历史学科中的体现，深化改革、依法治国、从严治党等。整份试卷具有强烈的时代性。第四、高度的综合性。试卷突出知识的综合考查方面：一是考查专题知识。如最后三条都是以专题形式呈现的。26题是“对外交往”的专题，27题是“党的重要会议”专题，28题是“英法美资产阶级革命专题”，考查识记、理解分析和比较能力，具有一定的综合性。二是中外史综合。以中外史知识的交汇点切入题，把中国历史放在世界历史背景下考查，激发学生发散性思维，考查对中国历史特点的认知，以及国际合作、竞争、发展、和平、进步等意识，体

4、现学习他国、为我所用的历史借鉴功能。第五、形式的活泼性。整个卷面增加一定量的图表，附图6幅，表格2个（去年试卷附图2幅、表格2个）。全卷图表简洁、文字质朴、历史主干知识明晰，将厚重的历史知识在考试方法和命题理念上以自然平实之风遴选出平稳的结构，体现了考点抽样，能力覆盖的命题高度，最大限度地消除了学生审题的障碍，能够有效地达成考试目标。全卷古今贯通，中外关联，综合性强，以历史关照现实，能考查学生的理解、运用、分析、综合等能力。二、试题具体评析一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，每题只有一个正确答案，共25分）1．秦朝时设立的负责监察百官的中

5、央官职是　A.丞相B.太尉C.御史大夫D.司隶校尉【答案】C【解析】秦始皇为加强统治，创立了君主专制的中央集权制度，对后世的影响极为深远。中央集权制度主要包括在中央建立皇帝制、三公九卿制；地方上实行郡县制。三公主要是丞相太尉和御史大夫。其中御史大夫，主要职责是监察百官。故本题应选择C。2.“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？　　A.管仲改革B.商鞅变法C.孝文帝改革D.忽必烈改制　【答案】C　【解析】本题主要考查北魏孝文帝改革。所给材料反映了北魏孝文帝改革的两项措施：一是迁

6、都；二是实行汉化政策，包括改汉姓、学汉语、穿汉服及与汉族通婚等。因此判断材料反映的是北魏孝文帝改革。故本题选择C。3.北宋司马光主持编写的我国第一部编年体通史是　　A.《史记》B.《唐律疏议》C.《金刚经》D.《资治通鉴》　【答案】D　【解析】本题主要是考查了北宋司马光编写了我国第一部编年体通史《资治通鉴》这一知识点。其他：《史记》是西汉司马迁编写的第一部纪传体通史；《唐律疏议》是唐太宗颁布的我国现存最早的完备法典；《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的佛教经典印刷品。本题最大的迷惑性在与《史记》纪传体通史上。因为中学语文课本都有这两部史

7、书中的文章，语文老师对这两部史书的体裁强调得也比较多，所以此题难度不大。本题选择D。4．史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是选项史实推论A《南京条约》中国近代第一个不平等条约B《马关条约》大大加深了中国的民族危机C洋务运动使中国开始走上了富强的道路D《辛丑条约》清政府完全成为西方列强统治中国的工具【答案】C　【解析】本题考查了近代西方列强的侵略与近代化的探索。涉及的三个具有代表性的不平等条约，使中国开始从一个独立的封建社会，一步步沦落为半殖民地半封建社会，各自表述均正确。C选项中对洋务运动的评价是错误的，因为它是一场失

8、败的封建自救运动，虽然有些积极的影响，但没能使中国走上富强道路，在甲午中日战争的惨败便是证据，而且后来中国也沦为半殖民半封建社会。故本题选择C。5.下