我国优秀男子自由跤运动员（张峰）不同关节肌力特征研究

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1、分类号：Ｇ８．单位代码：１０４５１开丨Ｉ０１５１１００４９密级：公学号：２１硕士学位论文论文题目：我国优秀男子自由跤运动员（张峰）不同关节肌力特征研究作者姓名：宁况况指导教师姓名职称董德龙教授学科专业名称体育教育训练学研究方向体能教学训练理论与实践、论文答辩日期２０１８年６月８日＇答辩委员会主席刘远祥教授鲁东大学硕士学位论文我国优秀男子自由跤运动员（张峰）不同关节肌力特征研究作者姓名：宁况况指导教师：董德龙教授学科专业：体育教育训练学研究方向：体能教学训练理论与实践鲁东

2、大学体育学院二○一八年六月AThesisSubmittedtoLudongUniversityfortheDegreeofMasterStudyonthecharacteristicsofdifferentjointsofChineseelitemalefreestyleathletes(zhangfeng)M．D．Candidate：NingkuangkuangSupervisor：DongdelongprofessorMajor：SportseducationtrainingResearchInterests

3、：ThetheoryandpracticeofphysicaleducationtrainingSchoolofSportsinstitute,LudongUniversityJune，2018学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法

4、律后果由本人承担。：ｖ曰作者签名曰期：＞／作／月ｆ学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保，允许论文被查阅和借阅留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人授权粵ｉ太＃可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检、。索，可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密０。“”（请在以上相应方框内打Ｖ）．作者签名：＾日期：＞／广年／月／ｖ日．导师

5、签名：曰期年月曰／．％１１致谢三年的研究生生活马上就要结束，回想第一次复试踏入校园的那种激动的心情仿佛就在昨天这里对曾经给予我耐心指导和帮助的导师同学们表示感谢，谢谢你们。首先，感谢我的导师董德龙教授。本研究及学位论文是在我的导师董德龙教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到文章的最终完成，董老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来，不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向董老师

6、致以诚挚的谢意和崇高的敬意。然后，感谢本专业内各位授课老师刘晖老师、徐国红老师等老师们辛勤的教导，感谢各位老师对我的教育和培养，您们的教导会让我受用一辈子，在此，我要向诸位老师深深地鞠上一躬。我还要感谢在一起愉快的度过研究生生活的各位同学们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，在这里请接受我诚挚的谢意。宁况况于鲁东大学体育学院2018年6月I摘要本文采用了等速肌力测试（两种测试速度：0°/s和180°/s）和三维测力台测试的方法，结合数理统计和分析法，对我国优秀自由跤运动员张峰的主要关节肌力

7、和抱双腿动作的肌力特征进行了测试和分析，结果：（1）两种测试速度下张峰的腰背部伸肌肌群均大于屈肌，腰背部的屈伸肌比值分别为83.9％和92％；（2）两种测试速度下张峰左右侧肘关节伸肌肌群均大于屈肌，异侧同名肌群的比值存在很大程度的不平衡；（3）两种测试速度下张峰的两侧肩关节伸肌肌群高于屈肌肌群，左右两侧的旋内高于旋外肌群，异侧同名肌群也显示屈伸肌群的最大力量存在左右不平衡；（4）两种测试速度下膝关节的伸肌肌群同样也是高于屈肌肌群，异侧同名肌群比值上存在一定差距(0°/s时,屈肌（左/右）=102.4%，伸肌（左/

8、右）=82.1%；180°/s时，屈肌（左/右）=88.2%，伸肌（左/右）=97.4%)。同时，基于抱双腿动作的三维测力台肌力数据推测，左膝的爆发力和快速力量不是很好，而且左侧膝关节肌群的稳定性也较差，力量起伏较大。结论：（1）要加强张峰腰背部快速力量的针对性练习。同时，由于腰背部的屈伸肌比值表现出不平衡的现象，屈肌的最大力量值较小，应加强对屈肌最大力量的练习。（2）在