伴性遗传和人类遗传病 ppt课件

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1、专题9晨背关键语句导练感悟高考热点透析高考考点一考点二拾遗自主补给冲刺直击高考考点三17．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。8．单基因遗传病受一对等位基因控制，而不是一个基因控制；多基因遗传病受到多对等位基因控制。9．调查某种遗传病发病率时，要在群体中随机抽样调查，而调查某种遗传病发病方式时则要在患者家系中调查。10．人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，并解读其中包含的遗传信息。11．人类基因组是由常染色体数目的一半和两条性染色体组成。21．(2012·江苏高考)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是(

2、)A．性染色体上的基因都与性别决定有关B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体[命题立意]本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关知识。3[知识依托]①人类的性别决定方式是XY型，在减数第一次分裂时X、Y要分离。②性染色体上的基因并不都与性别有关。③生殖细胞中不只表达性染色体基因，而是选择性表达。[解析]选　性染色体上的基因并非都与性别决定有关如血友病基因位于X染色体上，但与性别决定无关；A项错误；B项，减数分裂产生生殖细胞时，一对性染色体分别进入不同配子中，独立地随配子遗传给后代

3、，所以性染色体上的基因都伴随性染色体遗传；C项，生殖细胞中既有常染色体又有性染色体，常染色体上的基因如呼吸酶等相关的基因也会表达；D项，初级精母细胞中一定含有Y染色体，但由于减数第一次分裂过程中发生同源染色体的分离，产生的次级精母细胞中不一定含有Y染色体。B42．(2012·天津高考)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是()A．亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB．亲本产生的配子中含X

4、r的配子占1/2C．F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16D．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞[命题立意]本题主要考查自由组合定律的应用及伴性遗传的相关知识。[知识依托]①运用子代分离比推断亲代基因型。②减数分裂过程中染色体的行为变化。5学车问答http://ask.jsyst.cn学车问题回答驾驶员模拟考试2016http://www.jsyst.cn科目一科目二科目三科目四6[解析]选F1的雄果蝇中白眼残翅所占比例为1/4×1/2(后代出现白眼的概率是1/2)＝1/8，则亲本红眼长翅果蝇的基因组成为BbXRXr，白眼长翅果蝇的基因组成

5、为BbXrY。XRXr和XrY产生的配子中，Xr均占1/2。由亲本基因型可推出F1出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2＝3/8。基因组成为bbXrXr的雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞。C73．(2012·江苏高考)下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是()A．该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列D．该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响[命题立意]本题主要考查对人类基因组计划的相关知识的理解8[知识依托]①人类的

6、基因组是由常染色体数目的一半和两条性染色体组成。②人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。③人类基因组计划对于人类疾病的诊治和预防有重要意义，但也存在种族歧视等负面影响。[解析]选A项是人类基因组计划的正面意义；B项，人类基因组计划是从DNA分子水平上研究自身遗传物质；C项，人类基因组计划的目的是测定人类基因组(包括1～22号染色体与X、Y染色体)的全部DNA序列，而人类一个染色体组只有23条染色体；D项，人类基因组计划的实施也可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响。A94．(2012·福建高考)现有翅型为裂翅的果

7、蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。P裂翅♀×非裂翅♂F1裂翅非裂翅(♀102、♂92)(♀98、♂109)图1请回答：(1)上述亲本中，裂翅果蝇为________(纯合/杂合子)。(2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。10(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型：________(♀)×________(♂)。(4)实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体

8、上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程