中学教育学试题及答案

《中学教育学试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题l分。共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家——的观点。(　)A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦•根舍因2．——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。(　)A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德3．直接决定教育目的的因素是(　)A．生产力B．文化C．科学技术D．政治经济制度4．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授

2、自我放松、缓解紧张的方法属于(　)A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防5．教师专业化的尝试始于(　)A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立6．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是(　)A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说7．为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。(　)A．公共性B．生产性C．科学性D．未来性8．学校的基本功能是(　)A．为社会政治、经济制度服务B．为繁荣文化服务C．能实现人口的控制D．

3、培养社会所需的合格人才9．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。(　)A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性D．阶段性10．下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?(　)A．教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B．公开、直接、透明C．平等自愿双向选择D．聘任合同是有法律效力的11．不在教师资格认定程序之列的是(　)A．提出申请B．受理C．参加资格考试D．颁发证书12．国家教师资格考试制度由规定。(　)A．国务院B．国家教育部C．省教育行政机关D．地方教育行政机构13．教育的最高理想通

4、过——体现出来。(　)A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标14．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。这一观点属于(　)A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论15．技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是(　)A．身体协调能力B．智慧能力C．元认知技能D．自主能力16．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。(　)A．社会性B．个

5、体性C．教育性D．享用性17．关于课程目标的水平研究最为著名的是(　)A．杜威B．泰勒C．布卢姆D．布鲁纳18．下列属于布鲁纳教育观点的是(　)A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式19．班级成员在报从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于(　)A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理20．讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于(　)A．不利于教师有目的有计划地进行B．不利于在短时间获得大量系统的知识C．不利于教师

6、面向全体学生D．不利于学生主动自觉地学习一、单项选择题1．C【解析】杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。2．D【解析】社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。3．D【解析】夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。4．D【解析】这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。5．B【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。 、6．C【解析】生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行

7、为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。 7．A【解析】这体现了教育的公共性，为每一位受教育者提供同样的机会可以确定。8．D【解析】学校的基本功能是为社会培养所需要的合格人才。 9．B【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。10．B【解析】公平、直接、透明是招聘的优点，并不是教师聘任制度的特征。11．C【解析】参加资格考试不在教师资格认定程序之列。12．A【解析】国家教师资格考试制度是由国务院规定的。13．B【

8、解析】教育的最高理想是通过教育目的来体现的。14．D【解析】教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现。15．D【解析】自主能力并不是技能。16．C【解析】德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。17．C【解析】布卢姆的课程目标的水