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1、机械工业苏州技工学校授课教案授课日期4月10日4月13日班 级08技焊08高焊课题：C.词法五、主谓一致教学目的、要求：1、要求掌握处理主谓一致问题的三原则。2、能够把这些规律和原则自如地适用于句子写作中。教学重点、难点：1、意义上一致和就近原则的理解和记忆授课方法：讲练结合教学参考及教具（含电教设备）：语法书板书设计或授课提纲：五、主谓一致一、主谓一致的定义：主谓一致是指谓语在人称和数上必须和主语的人称和数保持一致。二、主谓一致的三原则：A、语法上一致B、意义上一致C、就近原则机械工业苏州技工学校授课教案教师活动教学过程学生活动引导学生思考问题答案理
2、解并板书重难点StepI:Revision:RevisethegrammaroftheNounsbyaskingthefollowingquestions:1、什么是主谓一致？主谓一致是指谓语在人称和数上必须和主语的人称和数保持一致。2、举一些简单的例子以回顾知识：eg:I——amthey——areIoftenhelphimandheoftenhelpsme.3、主谓一致要遵循哪些原则：语法一致、意义一致、就近原则StepII:Grammar:1.AsktheSstoopentheirbooksandreadthecontentsonP133-135.
3、2.Getthemtounderlinetheimportantpoints.A．语法上一致：1）主语—单数/不可数名词→谓语 —单数;主语—复数/可数名词的复数形式→谓语—复数I-am,we-are,water-is,apples-are2)主语后面带有with,alongwith,togetherwith,aswellas,besides,like,without,except,including,but,asmuchas,nolessthan,morethan等引导的短语时，谓语动词必须与前面的主语在人称和数上保持一致。Theteacher,to
4、getherwithhisstudents,isplantingtreesinthegarden.3)and连接：a.主语 —两个或两个以上不同的人或物→谓语动词—复数Timeandtidewaitfornoman.岁月不饶人。b.主语 —两个或两个以上的并列结构是指同一个人或物，或指同一概念→谓语动词—单数（and后面的名词前不加冠词）Thesingeranddancerattendsourevening. The/Asingerandthe/adancerattendourevening.c.主语 —两个抽象名词，没有重复"the"或其它限定词→谓
5、语单复数都可。反之，谓语要求复数动词。Hercalmnessandconfidenceis/areastonishing.Hercalmnessandherconfidenceareastonishing.4)主语—不定式，动词-ing形式或主语从句→谓语—单数Whatheisdoingseemsveryimportant.回答老师的问题看书听讲做笔记机械工业苏州技工学校授课教案教师活动教学过程学生活动5)主语—不定代词all,more,some,none，any,many,most等→谓语动词—单数/复数；但当指代不可数名词→谓语动词—单数。vAll
6、theapplesarerotten.所有的苹果都烂了。vAlltheappleisrotten.整个苹果都烂了。vNoneofusare/isperfect.人无完人。vNoneofthemoneyisleft.一点钱也没剩下。6)固定搭配Manyaperson/thingmorethanoneperson/thing不止一个——单数7）并列主语被each(of),every或no修饰→谓语动词—单数Everyboyandeverygirlintheclassisdiligent.8)数学上的加、减、乘、除的规律是：加法和乘法的谓语动词——单复数皆可
7、减法和除法的谓语动词——单数注意：动词make既可以用单数，也可以用复数。但如果用be动词做谓语，则只能用复数。Twotensmake/makestwentyTwotensaretwenty. B.意义一致：1）主语—形单意复→谓语动词—复数:crowd主语—形复意单→谓语动词—单数：news,chaosa.以-ics结尾的学科名称:physics,politics,mathematicsb.国名:theUnitedStatesc.报纸名:theNewTimes2）有些表示成双成对的词→复数eyeglasses,pants,scissors,shoes
8、,shorts,socks,stockings,trousers3）集体名词family,cl
