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时间:2018-09-09
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1、7月21日小学音乐答疑合集答疑教师:郑莉、李存学科编辑:方圆媛课程简报亲爱的老师们:2010年全国农村小学音乐教师远程培训工作已渐渐拉开了帷幕。为了本次研修取得最佳的培训效果,音乐学科专家团队为参训的学员老师们提供了优质的视频课堂录像、丰富的文字拓展资料、典型的课堂教学课例以及网络平台上的推荐优秀作业、互动交流论坛与精美的课程简报等。请大家认真观看视频,仔细阅读相关资料,积极完成课后作业,随着新课程的研修,逐渐转变教学理念与教学方法,提高自身水平与教学质量。祝老师们暑期学习愉快!站在新起点,走进新课堂本次培训采取分散学习与集中学习相结合的方式进行。各地根据本地实际情况,充分利用卫星电
2、视与网络平台,组织学员收看视频课程、学习相关资料,参与案例研讨、专题讨论和网上交流互动等。面对音乐课程,我们的培训有着深刻的意义:利用现代网络技术,推动课程改革纵深发展;利用现代网络平台,实现一线教师与专家的零距离接触;利用现代媒体技术,进行农村小学音乐教师全员培训;利用卫星电视,搭建音乐教师成长的合作平台。在新课程改革的起跑线上,无论是团队专家还是一线教师,都鼓足了劲,准备出发。相信我国农村小学音乐教师培训定会上下一心、形成合力,取得成功!音乐课程团队培训第一天学员们的心声今天,我们开始了2010年农村小学音乐教师远程培训,通过观看专家讲座,受益匪浅。这是一次思想的洗礼,更是一次方
3、向的指引。培训第一天,我便有了以下感受:一、新课改培训给了我一次思想上的洗礼1.没有培训前我还在想:课改就那么回事,课程也不会有太大变化。可是,经过学习,我发现错了。虽然我已经工作十几年了,但在课改面前人人平等。因此,我要从头学起,重新认识新课程,重新定位自己,在机遇前扎实工作,在挑战中勇敢前行。2.对新课改目的的认识较为明确了。在今后教学中我一定要改变观念,重新开始,仔细钻研教材,改革教法,关注学生,做改革的前行者。3.通过今天的学习,我已经感到身上的重任,这真的是一次对教师的考验和挑战,我已经有了紧迫感,而且还有一些担心,担心自己不能适应这场改革。虽然有害怕、有担心,但是更有信心
4、和决心,让我们共同努力、加油吧!二、新课改培训给了我一个方向上的指引通过今天的学习,听了各位音乐教育专家的讲座,以及观看示范课件,和同行交流等方式使我对音乐新课程有了一定的认识,并对其教授有了一定的想法和见解。在今后的教学中,音乐老师要改变原来的思维方式,重新思考、重新安排,切忌盲目补充、无序拓展。好的开始是成功的一半。通过学习,我获得了许多宝贵的财富,对今后教也有了明确的方向和坚定的信心。让我们在新课改中一起成长!您写了一篇非常好的文章,字里行间看得出您是一位有责任心、进取心的好教师,我们特意把您的文章放到了本期课程简报中,和老师们共同学习、共同分享。——李存学员提问精彩点评重庆张
5、秀琴教师提问:在音乐教学中,我们还不会用和弦,就用八度伴奏可以吗?要想成为合格的音乐教师是不是首先要学会弹琴呢?还应该有哪些方面必须先解决呢?我刚接手音乐教学,而且还是从代课转正的。首先,兼职音乐教师具备一定的器乐演奏能力是很不容易的,如果能将八度伴奏逐步过渡到正三和弦伴奏效果会更好。其次,兼职音乐教师首先应把教材中的歌曲唱准、唱好,能做到为学生范唱,再用可行的办法教会学生,让学生喜欢唱歌,让学生喜欢音乐,喜欢您,这就是农村合格的音乐教师。——郑莉手机尾号为7662的教师提出问题:音乐欣赏课怎样让视觉和听觉动起来?怎样给农村小学生上音乐欣赏课?如果具备一台录音机或一套有源音箱(电脑用
6、三件套音箱)与一个MP3,您就可以把音乐欣赏课上好。欣赏课的重点在于培养学生听觉的耳朵,是为培养合格的听众作准备,同时,小学音乐教师可充分发挥自己的语言魅力,通过参与音乐课堂活动,逐步引导学生用肢体语言等方式让小学生感知音乐、进行创造活动等。另外,小学音乐课多以综合课为主,听中有唱,唱中有游,在玩中激发学生的学习兴趣与学习积极性。——金亚文河北教师提问:如何在音乐实践教学中处理好学科综合的问题?小学的每节音乐课都应该是综合课,有的是以歌唱为主的综合课,有的是以欣赏为主的音乐课,其他姊妹艺术学科均为音乐服务;另外,在课堂中充分给学生参与的空间,潜心设计课堂教学活动,让每个学生充分参与其
7、中,体验音乐的快乐。——李存答疑合集一、提高学生音乐学习兴趣重庆老师提问:请问在农村音乐教育中由于条件有限怎样才能提高同学们的音乐学习兴趣呢?专家回答:小学生学习音乐的兴趣很重要。音乐教师应该开动脑筋,首先让教师自己先喜欢教材中的音乐作品并在备课时针对学生特点,设计丰富多样的实践活动,创设情境,调动学生的学习积极性,让学生逐步对音乐学习感兴趣。陕西教师提问:怎样培养学生学习音乐课本上歌曲的兴趣?专家回答:新课标教材选择的歌曲涉及到的范围很广,我们不一定完全
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