《商品学概论》形成性作业1

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1、商品学形成性作业1第一章商品学的研究对象与内容一、名词解释1.商品学2.商品的有形附加物3.商品的使用价值4.商品的交换使用价值5.商品的消费使用价值二、单项选择题1.商品是（）发展到一定历史阶段的产物。A.劳动力；B.人类社会生产力；C.工业化；D.农业化2.商品是具有使用价值的（）。A.劳动产品；B.社会产品；C.工业品；D.农产品3.商品是供（）消费的。A.生产者；B.经营者；C.社会；D.城乡4.从本质上说，消费者购买的不是商品本身，而是它的（）。A.功能/效用；B.附加服务；C.使用价值；D

2、.价值5.商品的使用价值就是商品的（）。A.功能；B.有用性；C.价值性；D.价格6.商品使用价值的大小是由（）来衡量的。A.消费需要；B.商品属性；C.商品价格；D.商品品种和质量7.商品学是研究（）的科学。A.商品质量；B.商品品种；C.商品消费；D.商品使用价值及其变化规律8.商品学是一门（）。A.自然科学；B.技术科学；C.社会科学；D.综合性交叉应用学科9.商品学研究的核心内容是（）。12A.商品使用价值；B.商品价值；C.品种、质量及其相关问题；D.微观、宏观管理10.商品学起源于（）。A

3、.美国；B.英国；C.意大利；D.德国11.商品学的产生大约在（）。A.18世纪末；B.19世纪末；C.300年前；D.400年前12.商品学产生和发展的前提在于（）。A.第一次工业革命；B.第二次工业革命；C.商品生产的发展，特别是商人的出现；D.商业教育的发展13.国外最早涉及商品学领域的著作是（）。A.《完美商人》；B.《商业之美》；C.《商品学导论》14.商品学的创始人是（）。A.约翰·贝克曼；B.达尔文；C.陆羽；D.李时珍15.（）年，我国商业教育中开始把商品学作为一门必修课。A.1902

4、；B.1949；C.1978；D.1985三、多项选择题1.某些天然物品，如（）等，虽然具有使用价值，但因其不是劳动产品，所以不能称为商品。A.空气；B.阳光；C.雨水；D.原始森林2.商品一旦进入市场交换，就要受到（）的支配。A.价值规律；B.供求规律；C.竞争规律；D.社会规律3.商品流通包括（）等。A.运输；B.装卸；C.储存；D.销售4.商品的无形附加物有（）等。A.送货上门；B.售后维修；C.免费调试；D.使用说明书125.下列项目中，可能成为商品学研究内容的是（）。A.商品质量；B.商品标

5、准；C.商品检验；D.商品包装四、填空题1.商品的价值属于（）研究的范畴。2.商品的使用价值属于（）研究的范畴。3.信息属于（）形态的劳动产品。4.商品的二重性是由生产商品的（）决定的。5.（）是反映农业生产商品化程度的指标。6.广义的商品使用价值包含（）。7.商品体是（）的载体。8.商品学的研究内容是由（）所决定的。9.商品学研究商品使用价值的目的是为（）提供决策依据。10.从20世纪80年代起，世界商品学开始步入（）的现代商品学时代。五、简答题1.商品具有哪些不同于物品、劳动产品的特征？2.如何正

6、确理解商品的本质？3.试述现代商品概念的四个层次。4.试述商品学研究的核心内容和具体内容。5.试述商品学的研究任务。6.以具体商品为例，试说明商品的功能（或效用）、商品体、有形附加物和无形附加物，并阐述它们之间的关系。7.如何正确理解商品使用价值的本质？商品学如何研究商品的使用价值？8.为什么说“商品使用价值是相对的、动态的、发展的？六、自我小结通过对本章的学习，请你谈谈对主要内容的理解和引发的一些体会。第二章商品分类与编码一、名词解释1.商品分类2.商品代码3.商品编码124.商品条码5.商品目录商

7、品目录二、单项选择题1.商品分类是商品学研究的（）。A.前提；B.条件；C.基础；D.本质2.根据选择商品分类标志的唯一性原则，商品分类时，在（）范围内，只能采用一种分类标志。A.同一层级；B.不同层级；C.所有层级；D.大类和中类3.商品分类标志的选择要能够包括分类的（）商品。A.少数；B.部分；C.多数；D.全部4.商品分类时主要采用线分类法和面分类法，实践中通常将两种方法（）。A.分别使用；B.组合使用；C.交叉使用5.线分类法属于（）的分类方法，使用范围最广泛。A.古典；B.传统；C.现代6.

8、根据（）不同，可将商品分为生活资料商品和生产资料商品。A.用途；B.原材料；C.加工工艺；D.化学成分7.商品分类和商品编码的关系是（）。A.分类在先；B.编码在先；C.不分先后8.商品条码是用来表示商品标识代码的一种（）条码，可被机器快速识读和处理。A.数字型；B.字母型；C.模块组合型9.EAN/UCC-13代码的结构有（）个层次。A.1；B.2；C.310.EAN/UCC-8代码的结构有（）个层次。12A.1；B.2；C.311.EAN/UCC-8