简述教育制度在形式上的发展特点

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1、简述教育制度在形式上的发展特点　　篇一：教育学----论述题　　教育学-----论述题　　1-1、现代教育制度的发展趋势表现在哪些方面?1-2、古代学校教育的基本特征是什么?1-3、近代教育的基本特征是什么?1-4、现代教育的基本特征是什么?1-5、孔子教育思想的主要观点是什么?1-6、《学论》中表达的教育思想的主要观点是什么?1-7、科举制j对中国古代教育的影响是什么?1-8、苏格拉底教育思想的主要观点是什么?他的"产婆术"的特点是什么?　　1-9、柏拉图教育思想的主要观点是什么?他在《理想国》中表达了什么样的教育思想?　　1-10、

2、亚里士多德教育思想的主要观点是什么?1-11、夸美纽斯教育思想的主要观点是什么?1-12、赫尔巴特教育思想的主要观点是什么?1-13、杜威教育思想的主要观点是什么?1-14、当代教育学发展的趋势是什么?1-15、教育学研究的对象是什么?1-16、构建社会主义中国特色的教育学的基本原则是什么?　　2-1、试述教育的政治功能。　　2-2、试论"经济要发展，教育需先行"。2-3、简述科技对教育的影响。　　2-4、论述教育对科学技术发展的作用。　　2-5、简述新科技革命改变人的教育观念的主要表现。2-6、论述教育对文化的选择功能。　　2-7、为

3、什么说教育具有创新文化的功能?　　2-8、传统价值取向中的消极因素对当今教育的影响主要表现在哪些方面?　　3-1、简述在个体活动中多因素相互作用的身心发展动因观。　　3-2、试析个体身心个别差异性的表现。　　3-3、个体身心发展顺序性规律的教育学意义是什么?3-4、试述遗传素质在个体身心发展中的作用。3-5、试述环境对个体发展的影响。　　3-6、试析学校教育在个体发展中的特殊功能。3-7、简述教育对人的地位提升的具体表现。　　3-8、初中教育在促进少年身心发展方面的任务是什么?　　3-9、青年期典型的年龄特征是什么?　　3-10、试述教

4、育如何适应个体身心发展的一般规律。4-1、论述教育目的的社会制约性。4-2、论述教育目的的功能。　　4-3、论述智育在人的发展中的意义。　　4-4、论述美育对促进学生全面发展的意义。4-5、试分析我国教育目的的基本结构。5-1、论述教师职业角色的多样性。　　5-2、论述教师职业专业化对教师素质的要求。5-3、论述学生的本质属性。　　5-4、试从多角度论述教育活动中教师与学生的关系。6-1、试论述制约课程的主要因素。　　6-2、试分析学科中心论、儿童中心论和社会中心论的分歧。　　6-3、试析学科课程。　　6-4、试析我国课程计划中的"活动

5、课程"。　　6-5、从潜在课程看学校内存在的教育影响因素。6-6、试述国外课程改革的基本特点。6-7、试述我国课程改革的发展趋势。6-8、试述我国新一轮课程改革的取向。7-1、试述教学的意义。　　7-2、如何理解教学过程是一种特殊的认识过程?7-3、教学过程中掌握知识与发展智力是什么关系?7-4、试述教学过程中师生的地位与相互关系7-5、试述教学过程中学生认识的基本阶段。7-6、试述我国20世纪教学模式研究的成果。　　7-7、教学中如何贯彻科学性与思想性统一的原则?7-8、教学中如何贯彻循序渐进与促进发展相结合原则?　　7-9、试述现代

6、教学模式建构的目标，理论思想和实施中关注的问题。　　8-1、上好一节课有哪些具体要求?8-2、试述教学工作的基本程序。　　8-3、联系实际谈谈选用教学方法的依据。　　8-4、试述以探究为主的教学方法的步骤和基本要求。8-5、制约教学组织形式的条件和因素有哪些?　　8-6、试述班级授课制改革的背景及几种主要尝试。8-7、试述合作学习的理论基础、基本观点及主要特征。　　8-8、教学评价的功能有哪些?8-9、试述教学评价的原则。9-1、试论述学校德育的意义。　　9-2、试述德育过程与品德形成过程的关系。9-3、试论述教育过程的结构和矛盾。　　

7、9-4、为什么说学生品德是在教育性活动和交往中形成发展的?　　9-5、试述德育过程的展开顺序。　　9-6、试述我国新时期德育的发展方向。　　9-7、我国新时期学校德育改革主要表现在哪些方面?9-8、试述马卡连柯的德育思想。9-9、试述苏霍姆林斯基的德育思想。9-10、涂尔干德育思想述评。9-11、杜威德育思想述评。　　9-12、社会学习论德育思想述评。9-13、柯尔伯格德育思想述评　　10-1、试论述建设与发展班级集体的意义。10--2、建设和发展班级集体的基本目标是什么?10-3、要实现竞赛、评比在促进集体形成中的作用，需要满足哪些条

8、件?　　10-4、试论述班主任与班级组织管理的关系。10-5、在班级组织管理时班主任需要树立什么样的教育思想?　　10-6、班级组织管理对班主任的教育行为有什么要求?　　10-7、课外活动有什么特点和作用?