养成教育践行社会主义核心价值观

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1、养成教育践行社会主义核心价值观养成教育践行社会主义核心价值观养成教育践行社会主义核心价值观养成教育践行社会主义核心价值观养成教育践行社会主义核心价值观养成教育践行社会主义核心价值观　　摘要：本文介绍了以“加强习惯养成”作为培育和践行社会主义核心价值观的切入点，经过教师的率先垂范，学生的严格训练，学校及时评价以及家校合育，取得的成效和启示。　　关键词：养成教育；践行；社会主义核心价值观　　社会主义核心价值观涉及国家、社会、公民个人三个层面的价值准则，其中涉及公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，既是习惯养成教育的应有之义，也是习惯养成教育的重点。我校坚持立德

2、树人，认真贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将“加强习惯养成”作为培育和践行社会主义核心价值观的切入点，联系实际，突出主题，务求知行统一。　　一、教师率先垂范，严于律己　　在培养学生良好的行为习惯和学习习惯过程中，教师的表帅作用是巨大的。“学高为师、身正为范”讲的就是作为教师，不仅要有渊博的知识，还要有良好的品格。教师的个人行为对学生会形成一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一点一滴都将影响学生的心灵。我校通过组织全体教师参观焦裕禄同志事迹展、石家庄历史变迁展，“小故事大道理”培训学习，师德演讲比赛、教师素质赛，暑期教师拓展训练

3、，迎”六一”送温暖党员同志给困难学生捐款，“一对一帮扶学困生”等一系列学习、实践活动，提升教师素质，使教师学会热爱、学会敬业、学会正确的价值判断、学会教育教学的真本领，在廉洁自律、遵规守纪、勤奋工作、仪容仪表等方面，做学生的榜样，以自己良好的行为习惯带动学生的行为养成。　　二、班级制定目标，加强训练　　培育和践行社会主义核心价值观，必须与学生日常学习、生活紧密联系起来，在细微之处下功夫，形成弘扬主流价值的情景和氛围，使社会主义核心价值观成为师生日常生活的基本遵循。　　班级制定目标，共同努力　　班级是师生的家，是他们共同成长的精神家园。开学初，学校每个班级都制订

4、一个行为习惯养成的奋斗目标，一月一句一个目标，目标具体明确，朗朗上口。例如一年级一班的班级目标：团结友爱讲礼貌，爱惜书本很重要，上课坐姿要端正，轻声慢步记得牢。三年级二班的班级目标：独立思考爱学习，作业正确要整齐，自己的事情自己做，朋友的优点要学习。五年级二班的班级目标：热爱读书眼界广，独立思考见识高。待人真诚讲信誉，爱心助人品质好。开学典礼上，同学们在班主任老师的带领下，精神饱满、信心十足地宣读行为习惯养成的班级奋斗目标。各班还将本班奋斗目标写在后黑板上，时刻提醒学生牢记并遵守，全班同学齐心协力，为了这个共同奋斗目标，一起努力。　　行为严格训练，逐步内化　　

5、对学生进行行为习惯养成教育的训练，不但需要“晓之以理、动之以情”，更需要“导之以行”。一是将行为习惯训练融于日常活动。例如：每天早晨升国旗，在操场上只要听到国歌声，任何人必须放下一切活动面向国旗行礼，升旗完毕才能各自活动。学生每天上学要求自成一队进入校门；但凡学校集会均要站好两路纵队上下楼梯；每班严格按照行走路线进行；在操场拐弯必走直角；各项活动中要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等，实现强化文明守纪的养成教育；二是将习惯训练融入课堂之中。注重学生学习习惯的培养，引导学生学会倾听、学会尊重，学会思考。在班级、小组

6、、同桌讨论中，讨论的是问题，尊重的是人格，追求的是真理。各学科老师还在课堂上带领学生使用统一的课堂手势及课堂习惯口令，例如：“要发言，举左手。有疑问，小问号。表赞同，出对勾。不同意，指交叉”，使学生养成良好的上课习惯。各学科的作业要求不仅要正确，而且要规范。作业本要保持整洁，书写要认真，即使题做对了，书写、格式不规范也要在作业本上重做。正是坚持不懈、一丝不苟地在细致处培养学生良好习惯的做法，使学生养成了横穿马路必走人行横道，看见地上的纸片必然捡起的良好习惯。“文明”、“和谐”、“友善”这些价值观在行为养成中逐渐淀积为稳定的人格。　　开展系列活动，全面渗透　　我

7、们利用多种形式活动寓乐于教，推进养成教育走向深入。一是每周一国旗下讲话。学校根据各年级学生的年龄特点，分别给出相应的讲话主题，由各班级准备当周国旗下讲话的内容，再由班级选派一名优秀学生代表对全校学生进行讲话宣传，这样既对全校学生进行了一次文明习惯方面的教育，也对本班学生起到了激励作用，效果非常突出；二是亲近经典，感受优秀的传统文化。坚持开展晨诵，以诵读经典开启美好的一天。每天早、午上学及路队时间，校园播放《弟子规》、《三字经》的音乐。通过亲近经典，让学生充分感受我国古老而又优秀的传统美德，潜移默化地达到育人效果，形成健全的人格；三是每学期开展“汉字书写比赛”，

8、落实“一笔一画学写字，一丝不苟学做人”