一路收获 一路成长

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时间:2018-09-06

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1、“一路收获一路成长”大连研修心得体会10月26日至11月9日,我有幸参加了新疆石河子市中小学骨干校长赴大连研修班的培训学习。这次培训对我本人来说是一次极好的洗脑、充电的学习机会,可以说“一路收获,一路成长”。为期15天的学习时间,我开阔了视野,增长了知识,丰富了思想,通过培训学习我受益匪浅,受到很大启发,让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新思想,新理念,也深深体会到作为一名校长必须“注重学习强素质,以人为本抓管理”,才能开创学校教育教学工作新局面。在此次培训学习中,我有几点收获、感悟、思考,与同行们一道交流和分享。收获:此次培训,我们聆听了8位教育专家的精彩讲座,这些讲座着重

2、阐述了校长素养与学校形象,教育思想与教师专业的核心素质,学校文化建设,项目管理在学校的应用,学校管理与心理学智慧,规范办学行为,构建和谐校园等。大连教育局工作部副部长孙军在《学校形象与校长素养》的讲座中对学校形象的定义是:学校、家长、学生与公众对学校的总体印象。它包括校风(内在的、软实力,如学校理念、学校精神、学校凝聚力、学校的服务风格等)、校貌(外在的、硬实力,如办学实力、办学环境、学校标志、学校教职工的行为态度等),对校长素养提出校长必须具备课程领导能力、教学引导能力、教育研究能力,要努力提高四种素质,即政治素质、思想素质、教育素质、能力素质,副部长的话:工作的报酬是工作;校

3、长是学校改革发展的掌舵人,是学校的灵魂。传统比现实更重要让我们记住王冬凌副院长的话:学校的中心工作是教育教学,学校管理的关键是教师队伍管理,学校工作的重心是提升教师素质,教师素质的核心是教育思想。教育的奥秘在于悟透人性,是用一颗心唤醒另一颗心。让我们记住吕丽筠老师的话:生存之道,重在经营,要经营产品,更要经营文化。我们要努力做到使学校的墙壁都说话。让我们记住屠广越主任的话:项目管理可以在学校管理中有效应用,可以使得许多问题从不可控到系统思考、从个别经验到公共秩序,团队成员成就感、创造力将大幅提升。让我们记住夏芳教授的话:officiallyestablishedonJuly1,2

4、013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished保障每个学生在学校安全、有序地学习是每位教育工作者的愿望和义务

5、;以爱人之心爱人,以责人之心责人。让我们记住李木老师的话:利用人或借助人把事情做好。性格不同、各如其面、掌握性格密码,人岗匹配、用人之长、避人之短。让我们记住佟世军校长的话:一个好校长就是一所好学校;决策靠校长、执行靠下属、拿得起放得下;做我们想做的、做我们能做的、做我们该做的。经典语录:Y+Sj%- 1尊重学生、悦纳学生。没有自尊的孩子最难教。2关怀学生的人生和命运而不只是分数:分数不能成为教育的唯一目标;3教师职业倦怠,一个重要的原因是找不到教学的意义;4身教重于言教。人格是一种无言的力量。具有高尚人格的教师,自身就是一本教科书,学生从中受益无穷。5抱怨学生是没有用的,只有

6、教师去改变自我。6善待教师、成就教师(教师不是工具);尊重教师、尊重教师的专业地位;谨记:你不是教师的老师,不宜以个人身份在专业方面对老师“指手画脚”7民主化的管理是最富有效率的管理方式.。8学生、教师、校长、学校的路走多长,一切皆在“创新”中!9创新是换一种做事的方式,换一种看问题的视角。10创新让你区别与学长、区别于同行、有别于前任领导、有别于同行。11为别人喝彩是一种智慧,是一种能力,是一种修养。12校长三件苦事(重要的事).找钱:校长是最高尚的乞丐、其魅力是与计划外找钱的能力成正比。挖人:其魅力是只挖大腕儿,与挖大腕儿成正比。定方向:其魅力是无论你离开岗位多久,你的魅力体

7、现在他人还在沿着你定的方向前进。13校长不要违背文化,尊重一所学校的文化,首先要尊重这种文化创造的人,文化的影响力不会因为校长离开而消失。14让学校成为师生终身留恋的地方.15理解生命,让世界更精彩;享受体育,让生命更美丽。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompan

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