《小学高年级“四步式”习作教学实验研究》课题检测报告

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1、课题检测报告威信县教育科研课题暨基础教育课改实验课题《小学高年级“四步式”习作教学实验研究》检 测 报 告 威信县教育局教研室课题检测小组 由威信县长安乡中心学校承研的《小学高年级“四步式”习作教学实验研究》，自2005年9月被立项为旺苍县级科研课题，近三年的研究过程中，旺苍县教育局、教研室始终高度重视对该课题的领导管理，自始至终有专家亲临现场指导研究工作。课题研究在历经准备、发展、深入、总结分析后，较为顺利地完成了研究全过程和资料的收集、归档工作，现将课题的有关检测评估情况报告如下：一、课题名称：《新课改与学生学习方式转变的研究》二、

2、课题负责人：侯彬（2007年2月前为何甫成）、吴龙先（2006年9月前为唐俊，2006年9月至2007年2月为王涛）三、课题来源：学校自主研发设计，2006年报旺苍县教育局，2006年9月批准立项为旺苍县基础教育科研课题。四、研究时间：2005年9月——2008年3月五、课题组提供的资料： 1、课题研究报告1份（附研究成果表5份）beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineide

3、ntityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore 2、课题组工作报告1份（附研究大事纪要） 3、课题实施计划1份 4、课题研究总结1份 5、理论学习材料 册 6、课题研究课案选  册 7、课题研究论文集1册 8、课

4、题考核制度1份 9、课题过程管理1份 10、课程研究过程管理 份 11、课题组外出学习资料  份 12、科研书籍  本 13、课题年度报告  份 14、主研人员研究笔记  本 15、参研人员学习笔记  本   该课题研究期间，涉及参研教师56人，参研学生1500余人，专题学习20次，受训600人次，外出参加省、市、县教研活动50余人次，外出参加学习100余人次，其他过程与活动若干。   六、检测情况：   （一）检测目的   检测研究过程和研究效果的真实性，检测研究成果的可靠性，为成果鉴定提供翔实可靠的材料依据。beconsistent

5、withinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothend

6、s,eachcore（二）检测人员：祝荣国：旺苍县教育局副局长。熊顺华：中学高级教师，特级教师，旺苍县教研室主任。熊顺琼：中学高级教师，旺苍县教研室中学语文教研员，旺苍县教研室课题管理组成员。李星云：中学一级教师，旺苍县教研室小学语文教研员，旺苍县教研室课题管理组成员。    赵怀智：中学高级教师，旺苍县中学教研室物理、地理教研员。   （三）检测时间：2008年3月27日   （四）检测对象：实验班级学生、参研教师、研究试验过程、课堂管理、实验成果及相关档案资料等。    七、检测方法：   （一）查阅资料：研究报告、工作报告、管理资

7、料、过程资料、成果资料等及调查问卷法、统计法、定性分析法。   （二）现场检测：   1、听成果展示课3节；   2、听取课题组研究和工作汇报；3、查阅相关资料；八、研究过程的实效性（一）立题论证：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesame

8、tothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingo