我国高校工业设计人才培养中实践教学的创新

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1、我国高校工业设计人才培养中实践教学的创新　　我国高校的工业设计教育已有30多年的历史，随着其学科建设的完善和带来的良好社会效益，它的认可度逐渐提升。XX年8月，工业和信息化部、教育部、科学技术部、财政部等11个国家部委联合印发了《关于促进工业设计发展的若干指导意见》，这是国家出台的首个专门针对工业设计产业的指导政策，其中加强培养、提高专业人才能力被列为重点发展目标之一，而这一类人才的培养在于高等教育，尤其需要能拓展思维又结合实践的教育模式。只有这样，我们的教育才能与知识经济时代的发展相适应。　　　　一、目前工业设计专业实践教学中存

2、在的问题　　　　当前我国高校工业设计教学体系不断完善，为培养和造就企业所需的、为企业创造价值的、能够直接面向企业的设计师，各高校通过不同的方式提高实践教学在教学体系中的分量。比如，各高校纷纷开设了模型制作、金工实习、市场调研等课程，组织学生参加设计比赛、毕业实习等不同的实践教学手段。然而，从实践效果来看，这些并不能有效地改变毕业生实践能力缺乏的现状。笔者认为，目前大部分高校的实践教学存在以下几方面的问题。　　缺乏新型的实践平台　　目前，大部分高校工业设计的校内实践平台已经基本建立，比如一些综合类院校可以利用学科门类多的优势，开设金

3、工实习、电子工艺实习等理工科的实践课程，建立了相对完善的校内实践平台。　　校内实践平台虽然在一定程度上弥补了学校的实践教学，然而仅仅靠校内实践平台无法满足企业对人才的素质要求。企业为获得良好的市场前景及时更新设计理念、制造工艺和新材料等一系列涉及生产的手段，而学校不站在市场前沿，很难跟上企业的开发节奏，使得学生在学校参与实践获取的经验能力与今后的工作脱离。新型实践平台的开拓是实践教学的必由之路。　　缺乏有实践经验的教师队伍　　在艺术院校中，有过实践经验或对生产实践、工程技术有所了解的教师屈指可数，学术交流大多围绕艺术理论来展开。在

4、这种大环境下，教学重点也就理所当然地聚焦在艺术、美学、形态等几个方面。实践教学的设计题目是教师拟的虚题或者直接由学生自选，缺乏一些实践性环节。这种教育模式使本来对工程技术就了解甚少的艺术类学生在这一领域的认识更为滞后，学生设计出来的作品常常违反基本的生产规则与制作工艺，培养出来的人才也就显得“美中不足”了。　　　　二、工业设计实践教学的创新　　　　工作室教学　　设计工作室是由实践性较强的师生组成的设计团体，学生可以利用的课余时间更多，可以更早地直接参与企业的设计项目，听取客户对设计方案的评价；可以更好地有组织地参加设计竞赛，解决目

5、前实践环节偏少和滞后的问题。　　工作室教学可以是学生完全按照市场化生产方式来完成学习任务，从多方面、多层次研究产品设计，最终确定自己的设计作品的存在价值。学生在学习中有集体合作的平台，可以充分发挥群体合作的力量，分组讨论能体现出集体智慧，带动并促进学生学习。另外，可以让学生了解并参与设计公司的运作模式，使学生毕业后快速融入工作单位并得到社会认可。工作室教学也使教师在教学中能更好地去研究学科问题，更好地指导学生实践。　　校企结合，打造新的实践平台　　学校与企业建立长期的合作机制、共建实践教学平台，对学生实践能力的培养将会有巨大的促进

6、作用。这种平台的建立不仅可以避免学生的盲目实习，保障学生实习过程中的权益，而且可以完善学校的师资建设，同时企业得到来自高校的技术力量，注入新鲜血液，无疑将大大提高产品竞争力与企业的知名度。　　通过校企结合的实践平台，一方面学校可以选派优秀学生到企业的设计部门进行专业实习，在为企业服务设计的同时了解学习与设计相关的结构工程、施工等实际操作的工作经验，并通过双方的选择解决学生的就业问题；教师也可以深入企业考察学习，使师资队伍的知识结构更趋合理，进一步保障实践教学环节的正常、有效开展。另一方面学校也可以聘请企业中具有丰富实践经验的工程师

7、、工人担任实践课程教学任务，将生产第一线的制造工艺、结构设计、制作流程等知识带入课堂，弥补师资上的不足。　　课题化、项目化的实践教学体系的创新　　以“课题化、项目化”为特征的实践教学体系是以培养学生的创新思维和工程意识为目标，通过一系列由浅入深的课题设计、项目操作，使学生循序渐进地理解、掌握设计原理和技能，在设计实践中融合相关学科知识，学会设计、懂得设计，成为社会需要的应用型设计人才。以课题的形式展开对专业课的教学，课题由小到大、内容由浅入深。教师与学生对课题共同进行探讨，针对个案进行研究和辅导。在课题的完成过程中通过引导，充分挖

8、掘、培养学生的创造思维和积极思考、自主学习的能力，强调市场观念和团队协作精神，全方位地培养学生的专业素质和技能。　　围绕地方经济特色开展实践教学　　工业设计教育改革最重要的一点是要找准定位。在国内经济发展较快的珠江三角洲地区，各高校培养的工业设计专