2014潘店镇中学督导自查报告

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1、潘店镇中学教育督导工作自评报告2014年4月8日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;b

2、ranchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5潘店镇中学教育督导工作自评报告为积极响应上级教育督导检查,我校迅速成立了以校长为组长的迎查准备小组,认真学习教育督导检查评估标准和督导评估准备工作说明,对照标准逐项落实,按照既分工又协作的总思路,开展工作、整理材料、做好自查自评。经过对比自评,得出结论如下:一、质量与管理1、我校严格执行国家颁布的课程方案和课程标准,严格按规定开齐课程,开足课时,做到了不随意增加课时;教学中根据我校实际情况在完成国家课程和地方课程教学任务的同时自主开发了校本课程——

3、养成教育、学法指导,受到了学生的欢迎。2、学校十分重视每位学生都能顺利地完成九年义务教育,对有流失迹象的学生做了大量的教育工作,保证了学生巩固率达到99%以上。3、学校全面贯彻落实体育工作条例,把体育工作纳入学校工作中的重要组成部分,按规定配齐了体育教师,按课程标准开齐了课程,开足了课时。抓好大课间活动,保证了学生在校每天体育活动不少于1小时。开展好阳光体育活动,坚持做好学生体质健康的达标工作,体质健康合格率达90%以上。4、我校从初一入学开始依据性别比例分班,从未分过重点班和非重点班,杜绝了择班现象。5、我校认真贯彻、执行有关“减负”的

4、各项规定,保证了作业量不超过1.5小时的标准,为减轻学生过重的课业负担,做实了工作。我们对学生进行了多元评价方式,使学生从中得到综合发展。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingin

5、toacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5坚持节假日不补课,早7点起床,8点40熄灯,充分保证了学生的休息,睡眠时间不少于9小时。二、教学常规1、学校制定了教学管理制度,做到了科学管理,细化管理,各项工作都能按部就班的实施好,为提高教学质量做了大量的工作。不论国家课程、地方课程、学校课程,做到科科有计划,课课有教案。2、积极推进高效课堂教学,学校领导经常深入教学一线听课,课后及时与老师交流,发现问题及

6、时协调解决,每学期校长、分管校长、主任听课节数都达到规定的要求。3、学校教导处对学生作业进行了严格的规定,从次数、层次、总量三个方面进行把关,发现批改不及时的进行批评指正。4、全体教师能够做到每次课后反思,周周有记录,及时记录教学中的所悟、所得、所感,记录灵感、妙招,不断改进教学工作。三、基本办学条件1、我校建有标准信息技术专用教室,配备学生用机40台,还不能满足最大班额每人一机的要求;学校现有18个教学班,有多媒体设备21套,达到班班有多媒体,备用3套,满足教师学习培训和其他灵活使用,保证了教学的需要。除2013年新分的教师,专任教师人

7、手一台计算机,并配置到教师办公室。学校还配备了电子备课的设施,供教师们查阅资料和备课使用。2、学校加强了图书室的建设与管理,现有图书25672册,人均27.2册,近三年新增图书6405册,为方便了师生的借阅,学校各班配有图示借阅管理员,天天向学生开放,图书的借阅率已达100%。2014年定制报刊45种,方便了师生的借阅。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentitya

8、ndensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoac

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