如何合理使用多媒体进行教学 培训课件

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1、如何合理使用多媒体进行教学主讲人：李景文一、教室多媒体设备简介及使用技巧二、教师如何提高多媒体使用的效率多媒体教学什么是多媒体教室多媒体的设备教室多媒体各种设备的信号传输媒体：人与人之间实现信息交流的媒介。多媒体（multimedia）：可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称什么是多媒体多媒体设备我们教室的多媒体设备包括：计算机、投影机、幕布、功放、音箱、数码展台、中央控制系统（中控）、各种连接线路等计算机鼠标ps/2接口键盘ps/2接口串行接口（串行口）并行接口

2、（并行口）VGA视频输出接口四个USB接口网口耳机、话筒音频接口可扩展接口220v电源接口主机箱后的线头接口PS/2接口：ps/2接口是最常见的鼠标和键盘接口，最初是IBM公司专利，俗称“小口”。这是一种鼠标和键盘的专用接口，是一种6针的圆型接口。USB接口：是英文UniversalSerialBUS（通用串行总线）的缩写，而其中文简称为“通串线，是一个外部总线标准，用于规范电脑与外部设备的连接和通讯。是应用在PC领域的接口技术。USB接口支持设备的即插即用和热插拔功能。USB是目前计算机使用最普遍的接

3、口之一。网口：用来插网线，链接互联网耳机，话筒音频接口：蓝色：音频输入端口，可将MP3、录音机、音响等的音频输出端通过双头3.5mm的音频线连接到电脑绿色：音频输出端口，用于连接耳机或音箱粉红色：麦克风端口聊天游戏需要说话时就把麦的接线插在这个接口可扩展接口：可以在里面的扩展插槽中插入电视卡、还原卡、独立显卡等中控中央控制器中控：中央控制系统和简称中控系统是指对声、光、电等各种设备集中控制的设备中央控制系统的组成:用户界面中央控制主机各类控制接口受控设备中控后面的各种接口莲花头接口（RCA）黄色接口(v

4、ideo)：传输视频信号红色接口（audio）：传输右声道白色或黑色接口(audio):传输左声道近期多媒体维护中发现不少班级多媒体声音故障主要原因是中控音频输出故障。包括音频线折断中控音频插口有问题。VGA（VideoGraphicsArray）接口VGA接口分为VGA输入和VGA输出，其中输出入包括数字展示台、台式机、笔记本等，输出主要包括投影机、显示器等电源接口电源接口主要包括电动屏幕的电源、投影机的电源、中控自身的电源。电动屏幕的电源投影机的电源中控自身的电源功放功放：功率放大器的简称，俗称“扩

5、音机”，是音响系统中最基本的设备功放的输出：定阻输出和定压输出定阻功放的特点：对阻抗有严格要求的功率放大器，其输出电压与负载阻抗有关，电压会随负载阻抗变化而变化，负载阻抗有4Ω、8Ω和16Ω等几种。定压功放的特点：额定负载电压发生变化，功率就繁盛相应的变化。数码展台数码展台：通过CCD摄像机以光电转换技术为基础，将实物、文稿、图片、过程等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上展示出来的一种演示设备。投影机投影机：又称投影仪，主要通过RGB三色投影光机和720P片解码技术，把传统庞大的投影机精

6、巧化、便携化、微小化、娱乐化、实用化，使投影技术更加贴近生活和娱乐。多媒体常用的线多媒体常用到的线有小三芯音频线、VGA线、莲花一分二音频线、com口连接线多媒体教室的信号传输主机中控功放音响投影机显示器音频信号视频信号多媒体教室的常见故障多媒体打不开：原因：有时电压不稳定,设备总开关可能跳闸.或有的教师在上完课之后把电源插座拔掉了,或把总开关关掉了。解决办法：查看总电源、插座电源是否打开；墙壁插座是否插上，若有电检查控制面板的系统开关有没有打开。建议：教师在使用多媒体完毕后要正确关机并切断所有电源，保

7、证设备无安全隐患。二、计算机常出现的故障电脑有病毒，反应慢我们学校现在教室多媒体电脑中病毒较多，影响教师的教学，因此，我中心将在下一学期将所有教室电脑安装还原卡。假如电脑因使用感染病毒，重启电脑即没有病毒，可以方便教学和管理。2.电脑的显色质量比较差右击桌面空白—“属性”—“设置”—分辨率为“1024*768”颜色质量为“最高（32位）”。对于不能调分辨率的可以重新安装一下显卡驱动。三、USB问题1.优盘不能正常实用电脑对U盘不能识别，可以换一个USB接口试试，如果还不能识别就有可能是U盘的问题，换上别

8、人的U盘试试，如果别人的U盘可以，则说明是U盘的问题。如果还不行，可能是驱动问题，或是前置USB接口的电压不足或是烧坏，建议在电脑后置USB口试一下。2.优盘不能正常拔出由于U盘中的东西一般是“粘贴”“复制”，这些东西都存放在系统的剪切板上，可以清理一下剪切板。如果上面的方法不见效，可以按组合键“ctrl+alt+del”进入任务管理器，结束所有的“rundll32.exe”。重启电脑建议：尽量不要在在U盘读取数据时拔下U盘，这样容易丢失数